Barrapunto

La Escuela de Ingeniería Minera e Industrial de Almadén, fundada por Carlos III en 1777, va a ser cerrada en los próximos años, ya que el rector de la UCLM le ha transmitido al director de la Escuela que no se van a poder matricular nuevos alumnos a partir del curso 2012-2013, paso supuestamente previo a su cierre. En esta Escuela, en la que se imparten 4 grados de 4 años cada uno (Ingeniería Eléctrica, Mecánica, Tecnología Mecánica y Recursos Energéticos) a un total de 600 alumnos, se están empezando las movilizaciones contra este cierre. Esta es una de las muchas Escuelas repartidas por los campus de las múltiples Universidades españolas, cuyo prestigio a nivel mundial quizás que no sea el adecuado: en el ranking QS World University de 2011 España sitúa a la Universidad de Barcelona en el puesto 176, a la Autónoma de Barcelona en el 194, a la Autónoma de Madrid en el 222 y a la Complutense de Madrid en el 253. ¿Creéis que con las Universidades y sus campus pasa algo parecido a lo que ocurre con los aeropuertos, que en cada provincia o ciudad importante se ha instalado uno? ¿Es adecuada la calidad de la enseñanza universitaria en España? ¿Es viable o necesario desde el punto de vista de la estrategia de futuro de España mantener Escuelas como la de la noticia, con 4 grados de 4 años cada uno para un total de 600 alumnos? ¿Deberían de eliminarse campus o Facultades cuando su número de alumnos o su rentabilidad no sea la adecuada, como es el caso de muchas Facultades de carreras de letras?

Actualización por Amieiro a las 20:50 horas UTC. Me comenta JJ Merelo que la UCLM ha publicado un comunicado sobre la reestructuración de titulaciones donde indica que los motivos de esta reestructuración son "la proximidad geográfica de las titulaciones repetidas [2 en Ciudad Real a poca distancia], el número de estudiantes matriculados en cada titulacióny el fortalecimiento de la oferta de titulaciones de la UCLM". Además la propuesta " no incluye el cierre del centro ni la imposibilidad de que accedan estudiantes de nuevo ingreso el próximo curso académico". Otro caso curioso es el de la Licenciatura o Grado en Administración y Dirección de Empresas en Galicia, en donde hay facultades en Coruña, Lugo, Ourense, Santiago de Compostela y Vigo.

A partir de un tweet de Mike Bloomberg, alcalde de New York, en el que se propone como reto para el año 2012 aprender a programar a través de la plataforma CodeYear, Jeff Atwood, un famoso bloguer y desarrollador de sitios tan conocidos como Stack Overflow, escribe un artículo en el que argumenta los motivos por los cuales no todo el mundo debería de aprender a programar, de igual forma que todos aprendemos a leer, a escribir o a realizar las operaciones aritméticas fundamentales. Este artículo levantó una gran polvareda en Hacker News y pronto llegaron respuestas totalmente contrarias, quizás malinterpretando el fondo del artículo de Jeff, tales como "Aprende a programar" (HN), "Por favor, no seas nada, y menos un programador" (HN), del autor de "Learn Python The Hard Way", "Sobre el artículo de Atwood" (HN) o "¿Por qué necesito desesperadamente aprender a programar?" (HN), en los que se alienta a todo el mundo a aprender a programar. ¿Debería de formarse a los escolares en fundamentos de programación o en algún lenguaje de iniciación, de igual forma que se hace con geografía, historia,...? ¿O debería de estar reservado solo a aquellas personas que van a utilizar la programación en su trabajo diario? ¿Es útil tener conocimientos de programación si no te dedicas a una profesión relacionada con la informática? ¿Cuál creéis que es la postura adecuada?

Update: 05/10 22:47 GMT by nettizen : Como apuntan varios usuarios, efectivamente la fecha de la noticia en la que se basa esta entrada es 25.02.2010. Como editor de la misma, pido disculpas por no haber contrastado adecuadamente dicho datos.