Barrapunto

En la Universidad de Zaragoza ha pasado casi lo mismo... no recuerdo las notas de entrada del año pasado pero teleco creo que ha bajado cerca de un punto, e informática prácticamente medio... que le ha pasado a esta generación? Tiemblo al pensar que estas son notas de gente que viene del bachillerato LOGSE (que hasta ahora tenían notas más altas por puntuar sobre 10 y no sobre 9, como el antiguo COU - y por ser algo más "sencillo" -)...

¿A que se deberá esta exagerada bajada en las carreras tecnológicas, dejando Informática en la UPM en las puertas del 5?

Pues a un par de motivos:

Primero, parece que por fin la cuestión "demográfica" (el descenso en las cohortes generacionales que están en edad de acceder a la universidad) también afecta a las carreras técnicas (ingenierías).

Segundo, por lo general la financiación de las Escuelas/Facultades está muy ligada al número de alumn@s matriculad@s en ellas y, obviamente, hay que mantener unos "mínimos".

¡Ah! y un tercero. La enorme eclosión/competencia pública/privada de Escuelas/Facultades en las que se ofrecen estos estudios...

En parte tiene razón, muchas universidad suben los números clausus para que entre más gente (en Teleco en Málaga pasó hace algunos años, este creo que es al revés), por eso de mantener los mínimos para las subvenciones (igual que los colegios, necesitan un mínimo de alumnos). Por eso bajan las notas, por lo que tú dices de que el último que entra tiene peor nota, pero es más porque entra más gente que porque las notas en general sean peores (de hecho, con la LOGSE se puede tener un 10 de nota media, antes con el COU no).

Nadie ha pensado en la verdadera razón: este año ha sido la primera "generación LOGSE", la primera hornada de gente que ha hecho la ESO/bachillerato LOGSE desde el principio. Eso ha hecho que, en general, bajen muchísimo las notas en selectividad, lo cual, a su vez, ha hecho que bajen las notas de corte. Si baja la nota media de bachillerato+selectividad, es natural que bajen las notas de corte.

Ahora, lo que eso vaya a significar en la bajada de calidad de lo que llegue a la Universidad, prefiero no pensarlo.

Esto... Oyes campanas pero no sabes dónde. AUN NO HAY NINGUNA HOMOLOGACIÓN ESTATUTARIA. Aunque hay intenciones de realizar una.

En Europa no existen, efectivamente, las carreras técnicas, y eso ocasiona que los titulados técnicos no tengamos con quién compararnos en Europa.

Eso ocasiona problemas en la función pública, sí, pero también en el trabajo privado.

Con respecto a esto, dos cosas, la primera es que los estudiantes sí se han movilizado por este tema. Lo que pasa que ha sido en los despachos y no en las calles, porque gracias a Dios en esto no ha habido ningún partido metiendo mano. Han sido a través de las sectoriales (RITSI, AERRAAITI, etc.) como se trató el tema y creo que con la entonces ministra de Educación, Esperanza Aguirre.

La segunda cuestión es que existe una propuesta de homologación de títulos para que en Europa todas las titulaciones sean equivalentes. En España hay propuestas para que aquí los Ingenieros Técnicos se homologen a Ingenieros, y los Ingenieros pasen a Ingenieros más un master.

Porque, igual que no existen en Europa carreras técnicas, las Ingenierías son de cuatro años y de 300 créditos.

Todo esto de la homologación europea está recogido en el pacto de Bolonia que ya se discutió, por ejemplo, en la cumbre de Barcelona.

Mas info en www.ritsi.org y en consejo-eps.uco.es

Respecto a las notas de corte, creo que hay tres razones:

1) Cada día más escuelas ofrecen estas titulaciones.
2) Hay menos alumnos.
3) Las notas de selectividad de la ESO son más bajas.

Más que en terminos cuantitativos, habría que compararlos con el resto de titulaciones y ver en que posición está Informática respecto a estas.
   

Si bien puede ser que en general hayan bajado las notas de selectividad, no me extrañaría que hubiera bajado la demanda en parte por la caida en picado que ha experimentado en el sector y que se ha refejado este ultimo año con mas intensidad en los medios.

La gente no busca solo ya una carrera que les guste, sino un futuro laboral, y desde hace un par de años los jovenes no estan viendo mas que empresas tecnologicas que quiebran o echan a miles de trabajadores en todo el mundo; no es precisamente para animarse, la verdad.

Si a esto unimos que cada vez mas la informatica se presenta en asignaturas de otras carreras, la espacializacion en temas exclusivamente de 'informatica' resulta menos atractiva. Por no decir que la cada vez mas precaria politica laboral hace que la gente se plantee seriamente irse a Direccion y Administracion de Empresas o a cualquier carrera con un futuro mas o menos claro como trabajador autonomo.

Seguramente no sea la causa fundamental pero no es tampoco cuestion de ignorarla.

Pues lo dicho, que visto el nivel actual de la gente que sale del bachillerato, tendo serias dudas de que sean capaces de hacer la "O" con un canuto, a las universidades no les queda mas remedio que bajar las notas, sino se quedan sin estudiantes.

Evidentemente hay un afan recaudatorio en esto. Recordemos que en este país por mucho que se hable de universidad publica y para todos eso no es mas que una quimera. Sino ponte a calcular el desembolse que entre matriculas,libros,vivienda, etc.. hacen nuestros padres, tanto si tienes beca como si no, como las cobras a final de curso.

...porque si, al final, cada Universidad va a hacer su propia selectividad, tiemblo al pensar en los exámenes que prepararán en la Politécnica de Madrid: veremos como descienden alarmantemente las notas.

Teleco baja de 7.62 ha 7.12

estamos apañaos...

Todos hemos visto en nuestras facultades cómo hay varias claces de primero (1º A, B...) y en segundo hay muchas menos. Al menos donde yo estudio (EIII de León) hay la mitad de gente en 2º que en primero. Si se bajan las notas de corte entrará más gente "de paso" de ésta que está el primer año a verlas venir y el año siguiente en otra facultad o fuera de la universidad.

Además, en mi opinión la nota del Bachillerato/BUP-COU no es un baremo demasiado adecuado. Teníamos la selectividad que con todo lo mala que decían que era (a mí nunca me pareció mala), al menos equiparaba los criterios de corrección. No entiendo lo que hemos conseguido los estudiantes quitando algo unificado para que ahora sea cada facultad la que dicte sus normas (menos mal que ya pasé eso).

En fin, no se qué será de la educación española...

Yo también pienso como algún otro que la cuestión es demográfica.

Yo soy del 69. Lo que he vivido siempre son masificaciones. Cuando entré al colegio. Cuando entré a la universidad. Las normas cambiaban para poder excluir a más gente. No había plazas para todos.
Hacia el 88 se empezó a endurecer mucho las normas universitarias. Y comenzando la moda de subidas año tras año de las notas necesarias en las carreras de moda.

Unos cinco años más tarde (93) conocí un dato curioso. En los anteriores 10 años los alumnos de EGB (no recuerdo si en Vizcaya o en el País Vasco) pasaron de ser 50000 a ser poco más de 25000. Hablaban también de los cierres de colegios y sobre todo de guarderías. Me quedé impresionado. Y lo primero que pensé fue 'Pues dentro de unos -pensé que unos 10- esto estará en plena universidad' ¿Qué iban a hacer con las políticas de endurecimiento y las voces que exigían un crecimiento desmesurado de las plazas cuando el castillo se cayese?
Con estas cifras ¿Alguien puede pensar que la tasa de nacimientos en españa del 75 al 97 no tiene nada que ver?

La respuesta empieza a verse.

Los niveles de notas citados son parecidos (un poquito más bajos,pero no se nota casi si excluimos algunas carreras elitistas de la época, que se puede decir que era una época con mucho elitismo) a los que había en la universidad en el 82-83 cuando la explosión demográfica no había llegado a la universidad.

Puede haberse sumado la avaricia de las universidades. Pero en esencia creo que es la falta de demanda.

Estoy seguro que con las notas exigidas el año pasado muchas universidades de las 'cotizadas' tendrían todavía muchas plazas libres en octubre.

También supongo que influye el que muchas universidades prefieren llenar todas las plazas que puedan en julio y no llenarlas en septiembre, cosa que este año tendría mucha posibilidad de ocurrir.

...si a todos los españoles nos dan un millon de pesetas.. ¿al dia siguiente somos todos millonarios?, y dejamos de trabajar todos. ¿o no?
quizas que bajen todas las notas de informatica no sugnifica absolutamente NADA, si no lo comparamos con el resto de notas.

Corregido. Se me había pasado. Gracias.

Pues claro que sí. Bastantes compañeros míos de Facultad que ahora son profesores me han comentado este hecho. Los ESOs vienen bastante peor preparados de lo que llegábamos nosotros (y ya es decir, yo estaba pegado de Electrónica, y las integrales casi ni las había visto...)

Pues la razón por la que no puedes acceder es porque no has hecho la selectividad. En tu caso tienes que cursar primero una de ciclo corto y luego intentar en acceso a una Licenciatura/Ingeniería superior como licenciado. A mi me parece totalmente justo,que tú optes por acceder via FP a la universidad no tiene por qué darte los mismos derechos que el acceso via selectividad.

Yo antes de hacer ITI Gestión estuve unos años en Económicas, la nota para entrar era un 5,5 pero no te preocupes que la criba la hacían los profesores, algunas asignaturas que sobre el papel son fáciles como Algebra y Cálculo I eran una cabronada, tanto es asi que cambié de universidad y con el mismo temario oficial aprobé esas asignaturas sin problemas. En donde estoy ahora por ejemplo Programación II de primero es la hostia, hay gente que solo tiene esa asignatura para acabar la carrera.

En fin que de que una carrera tenga poca nota de entrada no quiere decir nada, son cosas que cambian con la demanda, una vez dentro ya se encargan de "regular" la situación.

Acabando cualquiera de las tecnicas de 3 años puedes pasar si lo deseas al 2º ciclo de Ingenieria informatica, ahi tienes tu respuesta al porque los temarios son similares. En la USC (Santiago de compostela) tienen un folleto muy chulo llamado "Pasarelas" donde explican este tipo de cosas convalidaciones etcétera supongo que en el resto de universidades también.

Si, yo tambien habia leido algo de eso pero de momento los Fperos no pueden/podemos presentarnos por ejemplo a una oposición como quien si tenga una carrera técnica de 3 años para dar clases en un Instituto. Creo que otro punto de vista sobre el descenso de las notas es la orientación laboral, si estudiar informática es una salida de futuro (o por lo menos eso dicen). El aumento de plazas para cubrir esta demanda de informáticos es lo que haría también bajar las notas

Es que España tiene firmado un acuerdo europeo por el que todas las carreras deben pasar a 4 años + 1 año extra opcional de especialización o master o algo asi.

También lei que lo que se suponía que iba a hacer a los que tengan ingenierías técnicas de 3 años era homologarlos con los de la de 4 cuando se produzca el cambio ¿¿¿¿????. Y que los ciclos formativos de grado superior pasarían a tener tres años, homologando a los que tengan el título también, todo para estar de acuerdo con Europa.

Todo esto son rumores, claro ¿ alguien sabe algo CONCRETO ?

Tienes mucha razón, donde se produce el corte es en el paso de 1º a 2º. En mi universidad (ICAI, privada) sólo pasa limpio el 50% de la gente, la otra mitad o les hechan o repiten. Sólo se puede pasar a 2º si estás limpio con 1º. Puede que sea facil entrar en algunas privadas, pero es todavía más fácil que te echen el primer año.

Voy a contar mi caso, yo estudiaba Ingenieria Tecnica de Gestion en la UPM, y me echaron el 2º año por no llegar al 60% de los creditos como a todo el mundo, casualmente, los pocos creditos que me faltaron, fueron los de asignaturas que no tienen nada que ver, hasta cierto punto, con la informatica, tales como fisica, algebra... Me puese a trabajar en una empresa de informatica, ese mismo año en Diciembre, y puedo decir positivamente que aprendi mas en 6 meses, que en los dos años que estuve en la facultad, porque donde estoy me relaciono con expertos en todos los campos, sistemas, redes, comunicaciones, microinformatica... Y siempre aprendes con gente asi con algo que pongas de tu parte.

Experiencia.
Es lo que te piden la mayoria de empresas, yo he visto gente con sus 5 años de carrera superior, que no han cogido en mi empresa por no tener experiencia.
Y lo cierto, es que siempre cogen antes a un estudiante de FP que haya estado dos años de administrador UNIX que aun recien doctorado, que ha estado manejando UNIX para hacer las practicas de la facultad.

En la universidad de Badajoz, van cerrando al carrera de Fisica 12 alumnos, que son los que quedan, porque cada vez hay menos gente que demande carreras, en parte creo que es porque se esta produciendo un retroceso, antes la gente no estudiaba porque tenia que trabajar para comer, ahora hay gente que no estudia y prefiere trabajar, porque es "guay" tener pelas que gastar con 16-20 añitos, conozco casos. Pero a ver cuantos se arrepienten, cuando ese sueldo "super que te cagas" a los 20 años, tienen que dar de comer a una familia y mantenerla a los 35.

Para dar clases en un instituto quizas no, pero una persona que tenga un título de FP3 puede optar a un puesto de funcionario del grupo B, o sea, que se equipara un FP3 con una ingenieria técnica informática.

Las mal llamadas notas de corte no las ponen las Universidades, sino que lo que cuenta son las plazas disponibles. La nota es sólo orientativa, indica la media del último en ser aceptado.

¿Afán recaudatorio? Cada estudiante se calcula que paga 1/3 de lo que realmente cuesta.
 

España, que yo sepa, no tiene hecho aún nada al respecto. Lo único que hay es la declaración de Bolonia, que como ya he dicho es la que va a obligar a todos los países europeos a homogeneizar la educación universitaria.

Es más, España va muy retrasada al respecto, y hasta no hace bien poco a la ministra le han entrado las prisas para presentar la propuesta española para modificar los estudios universitarios españoles. Hay un reunión sobre el tema en el 2004, y para el 2010 o antes debe estar funcionando.

El caso es que nuestros títulos técnicos están abocados a desaparecer. Pero de todas maneras, aún es pronto para hablar, porque, repito, el ministerio no ha movido ficha.

?????

No es un poco "jevi" que de hecho haya DOS escuelas de informatica a 30km de distancia.

A este paso a cada uno le ponen una en su pueblo.

que viviendo en Oviedo y pudiendo elegir me he ido a estudiar informatica a Gijon.
Y ademas tengo el pelo largo :D
 

Pues anda, q en Madrid, la Ingenieria Sup. en Informatica la dan en 6 escuelas/facultades publicas:

-Univ. Complutense de Madrid
-Univ. Autonoma de Madrid
-Univ. Carlos III
-Univ. de Alcala de Henares
-Univ. Rey Juan Carlos
-Univ. Politecnica de Madrid

y en las privadas tambien en un monton de ellas.

Asi q para mi, 2 escuelas a 30 Km me parece poco. Por ejemplo, en Ciudad Universitaria estamos los de la Complutense, y a menos de 500 metros los de la Pontificia y los de la Nebrija (univs. privadas de madrid)

Y se me olvidaba, este año tambien hay Ing. Superior en la UNED.

Mola, dentro de nada vamos a estar como en Derecho o Empresariales, con un paro del copón.

No sé si me estoy quedando anticuado, pero que yo sepa, a mí desde niño me enseñaron que en español, se usa una coma (sub o super) para separador de decimales y el punto para los miles. Así que "Teleco baja de 7.62 ha 7.12
" tiene doble error en mi opinión.

Esas asignaturas están ahí para tener una "cultura general", no soló para poder responder a las preguntas del trivial. Yo prefiero aprender lo BÁSICO de lengua, literatura, filosofía, historia, matematicas, física, etc. y no arriesgarme a ser un "analfabeto funcional".
    Espero que te des cuenta que a una persona que estudia la rama de letras no se le ocurrirá entrar en una carrera de ciencias, principalmente porque lo podrían al final de la lista de espera, y nunca entraría.

Perdona pero eso ya es asi, cada universidad hace su propia selectividad.
Yo por ejemplo que vivo en Alicante, hice la selectividad de la uni de Alicante.
Aunque imagino que se hara siguiendo unos criterios nacionales o algo asi, pero vamos, la selectividad de es diferente por ejemplo en Asturias que en Salamanca.

Un saludo.

Vamos a ver esos demograficos que hay por ahi.
En serio creeis que se trata de demografia?
Hace 20 años si que habia mucha mas gente joven, y hace 30 puede que incluso mas, pero, cuanta de esa gente iba a la universidad?

Ni por economia ni por tradicion se iba en masa a la universidad. O si no me creeis... cuantos de vuestros padres tienen titulo universitario?
Demasiado era si acababan BUP, incluso algunos no acababan ni el colegio, asi que no vengais con chorradas demograficas.

La causa es una nula formacion pre-universitaria, que no viene solo desde la LOGSE, ya viene de antes, que nos ponia a todos por igual y no hacia desde tempranito(13 o 14 años) hincapie en lo que realmente nos gustaba, sino que todos teniamos que estudiar las mismas materias tan poco especializadas, nos han formado a todos para ser filosofos, historiadores y escritores, pese a que a algunos les ofenda.

Un saludo,... demografos.

 

Cuando yo entré en el 98 estaba en 7,87; este año la nota de corte es 8,08. Parece ser que la razón es que se ha implantado el distrito único, por el que ahora los estudiantes de otras comunidades compiten en iguales condiciones con los madrileños (antes había una limitación porcentual, y les redirigían a otras escuelas como Teleco en Sevilla---creo recordar). Esto parece haber compensado el descenso de la natalidad, pero no se ha dado este fenómeno en las Ing. Informáticas de la Comunidad, seguramente por haber tantas...

Mientras no te hagan lo mismo que en el examen para acceder a un curso formativo de grado superior (FP2, vamos) para mayores de 20 años... que te hacen 2 examenes normalitos, uno de lengua + ingles y otro de matematicas, y luego te cojen y te clavan un examen de la especialidad escojida, en el cual te preguntan cosas que VAS A DAR DESPUES EN EL CURSO.
La verdad, no se si sera asi en todos los sitios, pero esto me paso a mi en segovia, para entrar a hacer el curso de desarrollo de aplicaciones informaticas (que, ya de paso, no se lo recomendaria a nadie, al menos a nadie que quiera aprender algo util).

Creo que lo que él quiere decir es que si había más gente, también "había más gente por encima de 6.61". Es decir : a mismo número de plazas, cuantos más candidatos haya mayor será la nota de corte, pues más gente con notas altas habrá (y más gente con notas bajas, claro, pero estos se quedarán fuera).

"La gente tal vez empieza a comprender que la informatica y las telecomunicaciones solo son medios, no fines."

De aquí a que se den cuenta que no necesitan a alguien que se conozca de memoria las demostraciones matemáticas de todos algoritmos de ordenación de listas, sinó a alguien que REALMENTE sepa hacer algo útil con el ordenador creo que va un paso, y entonces algunos universitarios van a tener problemas. Y no lo digo para meterme con la universidad, sinó con la gente que cree que por ir a la universidad será "un buen informático que ganará mucha pasta en un curro la mar de interesante".
He visto muchas empresas informáticas pedir titulados universitarios con experiencia. Lo del título luego se la sudaba bastante, pero lo de la expreriencia no tanto. Da que pensar.

...de que te echasen, no? :P

Vamos a ver esos demograficos que hay por ahi.

Esto creo que va por mí. Soy licenciado en Geografía e Historia, y he estudiado algo de Demografía.

En serio creeis que se trata de demografia?

Pues sí.

En realidad, la Universidad comenzó a masificarse a partir de finales de los 60. La Universidad dejó de ser elitista (estoy hablando en líneas generales) por esa fecha. Es la época de las revueltas estudiantiles contra el franquismo, lo que demostraba que cada vez había más hijos de obreros y gente de izquierda estudiando en las Universidades.

Mi padre no tiene título universitario, pero es que mi padre tiene 60 años... A él le tenía que haber tocado estudiar hace 40 años, y por entonces la Universidad sí que era minoritaria. Desde luego, a principios de los 80 la población universitaria era ya enorme.

Pero las cifras más importantes son las de natalidad de esos años. Entre 1970 y 1978 se experimentó en España el llamado "Baby Boom": un aumento de la natalidad bastante considerable con respecto a los años 60 unido a un descenso agudo de la mortalidad infantil. ¿Qué hace el aumento de la natalidad junto con el descenso de la mortalidad? Pues un aumento del crecimiento vegetativo (osea, más niños, y más gente). Son datos que cualquiera puede consultar.

A partir de 1978 (aproximadamente) la mortalidad infantil siguió en niveles muy bajos, pero la natalidad se desplomó. España pasó de ser el país con la mayor tasa de natalidad en Europa a ser el país con menor tasa de natalidad en apenas 7 años. No digo que haya habido un descenso más o menos acusado del número de nacimientos: digo que el derrumbe fue enorme, brutal, demoledor.

Ahora están entrando en la Universidad la gente que nació en 1983. Por entonces la natalidad estaba bajo mínimos. Desde hace ya varios años, España tiene crecimiento negativo que es paliado y corregido por la natalidad de los inmigrantes, mucho más alta que la de los naturales de España.

Trabajo en una Universidad. ¿Sabéis lo que es una preinscripción? Cuando alguien quiere obtener la plaza (no matricularse, sino ser admitido) en un centro universitario, ha de echar la preinscripción (lo explico porque por lo que he visto por aquí, la gente suele confundir muchos términos administrativos de la Universidad). ¿Cómo se explica que en el centro en el que estoy hace 2 años hubo 300 preinscripciones, y ahora solo hay 200? Si el problema fuese la nota, o el nivel de los estudios de bachillerato, ¿no debería haber el mismo número de preinscripciones?

Según tengo entendido las materias de esos ciclos formativos de grado superior pueden variar de un centro a otro, aunque tengan un temario básico que deban impartir.

Pos lo menos en la Politécnica de Valencia el primer año y el segundo si has pillado la carrera de Sistemas o la de Gestión (con las optativas de Sistemas) te permiten pasarte a la Facultad sin haber acabado el ciclo corto.

En la carrera dan la teoría y una práctica muy escasa. Para aprender lo ideal es hacer la carrera y a la vez pegarte de leches en casa probando las cosas de la universidad y profundizar más en otros temas que no se dan.

Lo que pasa es que la gente se dedica a aprobar las asignaturas y en casita se toca los OO de mala manera, así cuando acaban la carrera saben lo que saben. Caso por ejemplo de un amigo que le quedaba nada para acabar Ingeniería y no sabía lo que era SCSI.

Cierto totalmente, el hundimiento de la natalidad se empieza a notar en las universidades..

Ejemplo en la piramide de población de está página
http://www.eumed.net/cursecon/2/piramides_de_pobla cion.htm en esta imágen

Para eso está la "reválida" esa que quieren poner, para que la gente que quiera entrar a estudiar en una Universidad tenga una cultura básica.

En mi opinión, eso es una tontería. Si una persona no sabe escribir sin faltas de ortografía no debería haber aprobado la asignatura de "Lengua española". ¿Cómo coño puede aprobar un profesor de Lengua a un alumno que cometa faltas graves de ortografía?

Por esa regla de tres también tendríamos que hacer una reválida al terminar la carrera, ¿verdad?

Luego se pone una prueba de acceso propia a cada carrera y obtenemos estudiantes universitarios con cultura general y haciendo las carreras para las que estan mejor dotados.

Ésto es ya la repanocha... Claro, si yo quiero hacer la preinscripción para estudiar una carrera en 3 facultades distintas tengo que hacer... ¡3 pruebas de ingreso! Y encima, es muy probable que coincidan sobre las mismas fechas. Eso es una burrada, perdona que te diga.

Esta parte de la reforma (no la conozco por completo) va a suponer sólo PROBLEMAS para los estudiantes.

Segun tu comentario, estoy contentisimo de haber aprendido que en españa somos tan listos como en los demas paises, solo que como somos menos, pues vamos menos a la univeridad.

Tio, si que se lo que es una preinscripcion, he estado en dos universidades diferentes y si como dices trabajas en una universidad, parece lamentable que digas eso. Yo nunca he visto clases vacias en la universidad, es mas, todos sabemos que parecen grandes centros comerciales en vez de otra cosa, llenos y llenos de gente.

Y ademas, la consecuencia o mejor dicho la conclusion directa que podemos sacar de un descenso de notas es simplemente, que el ultimo curso que ha entrado en esa carrera ha sido mas "burrico" que el anterior, nada mas.

Un saludo.

P.D.Que conste que no dudo del descenso demografico, simplemente digo que la causa fundamental es mas por la acomodacion del "personal" y la escasa preparacion con la que llegan a la universidad.

Cierto, pero yo no me refiero a esos, que estudiaron FP, me refiero a los que ni siquiera quisieron pasar de 1º de BUP, o esforzarse para sacar FP y tener una titulacion.

Si ya lo se, yo nunca he negado que sea un paquete, yo no valgo para estudiar porque soy muy vago, y por eso me echaron, ademas soy tan torpe que no me entra en la cabeza nada de matematicas ni metodos numericos, pero no es una cosa que yo me invente, el que mucha gente al salir de la carrera y entrar en un trabajo diga: "no he aprendido nada", como escribe alguien en una respuesta mas abajo, hay gente que cree que con entregar las practicas, y aprobar los examenes, van a salir de la carrera sabiendolo todo.

A mi clase venia uno, que aprobo todas las asignaturas el primer año, diciendo que habia descubierto el solo que con "alt+tab" en windows cambias de ventana...

Quizas solo sea envidia, de un pobre inepto como yo.

Tio, si que se lo que es una preinscripcion, he estado en dos universidades diferentes y si como dices trabajas en una universidad, parece lamentable que digas eso.

¿Por qué?

Yo nunca he visto clases vacias en la universidad, es mas, todos sabemos que parecen grandes centros comerciales en vez de otra cosa, llenos y llenos de gente.

Claro. El número de universitarios es el mismo mientras que la población en edad universitaria ha descendido. Por eso han bajado las notas. ¿No estábamos hablando de eso?

¿Acomodación personal?

Hace falta mucha acomodación personal (y además que sea masiva) para que en algunas carreras se llegue a bajar 1 punto la nota necesaria para entrar...