Barrapunto

Bueno, yo soy 'un experimento' de esos del sistema Educativo. Entré en el Instituto en 1º de REM (Reforma de las Enseñanzas Medias). Era el experimento antes de ver como definian la ESO. El caso es que a parte de que los contenidos de las asignaturas eran prácticamente iguales, la única diferencia que había era en cuanto al método de impartir las clases...

Desde la colocación de las mesas, nada de filas y columnas, nosotros estabamos colocados en 'U' paralelos a la pared (mirando al centro) y en la abertura estaba la pizarra y el profe paseando en medio. No usábamos libros, el profesor nos daba la charla y a pillar apuntes. A veces se seguía alguno (en ingles, sí teníamos libros, en lengua dependía del profesor..). Otra diferencia eran los tabajos, nos pasábamos la vida haciendo trabajos sobre temas, en cualquier asignatura (química, física, educación física, historia, lengua...) vamos cualquier asignatura, y cada evaluación entregavamos varios trabajos.

Ahora en la ESO, según veo a mi hermano han vuelto a cambiar las cosas, en mi opinión sí que lo han hecho a peor, pero sinceramente, el sistema que utilizaron conmigo en la REM me pareció genial.

Mi nivel en 1º de carrera era tan asqueroso como el del resto xD. Eso sí, una diferencia, que no sé si es por el sistema o por qué, es en la forma de tomar apuntes... Siempre tomo los apuntes de una forma mucho más esquemática que 'el resto', no sé si soy yo o no... (Bueno, a un par de REMformaos más también les pasa).

Por cierto, que no he estudiado Latin y soy biólogo... No sé si para otras cosas será muy útil, pero vamos, que no me pesa no haberlo estudiado.

En cuanto a horarios, yo entraba a las 9 y salía a las 14:45, con 30 minutos de recreo y luego por la tarde teníamos 'actividades complementarias' vamos, que ibamos cuatro monos porque no eran obligatorias. Y la informática la dí en horas normales como optativa y me enseñaron a manejar un paquete ofimático para ms-dos, (procesador, base de datos, hoja de cálculo...). Estubo bien, por lo menos para presentar los trabajos a ordenador.