Barrapunto

eeeehhh, q yo no digo q no se deban dar pero ¿es un rollo o no?. bueno, sé de gente q les gustan, la verdad, cuando uno tiene esos periodos en los q ve las ecuaciones diferenciales (o lo q sea) de forma "clara y distinta", suele molar la cosa, y verlas relacionándose con otras cosas, pero como eso no suele pasar, porque generalmente se suele tener el interés en otra cosa, pues pueden ser un poco coñazo.
De todas formas, tampoco hay q ser un genio de la física ni de las matemáticas, ni mucho menos. Tengo colegas q están desarrollando juegos, y no les hace mucha falta (desde luego si nociones), porque parte de la informática se basa en seguir construyendo sobre lo q ya había de antes, y si no se hace, pues de tanto repetir no se avanza.
Si quieres ahcer un sistema innovador, o muy optimizado, pues si que suelen ser necesarias, pero sino no. Claro, que lo q hay q intentar es no hacer juegos/sistemas devoradores de recursos, como los q hay, solo pq no se ha elejido bien la base sobre la q vas a construir. Pero por lo general, si no estás en tecnología punta de I+D, no creo q se necesita "tanta" ecuación diferencial.
Y repito, no me parece mal que se den estas asignaturas, pero sigo diciendo que pueden ser un rollo (sobre todo dependiendo de los profesores). Desde luego siempre es mejor que la contabilidad aplicada y demás chorradas q damos en mi carrera (si, yo soy de esos q pensaron que Informática de Gestión era de gestión de redes y similars... y me colaron contabilidad, gestión de empreas y demás ..., por no leer la letra pequeña, jeje)

Para eso supongo que esta la intensificación en informatica grafica. Existen otras vias, como las orientadas a redes, o las industriales, etc.
De todas formas, no intento justificar nada, que conste.

Saludos

> ¿cómo se programa un sistema físico de un juego sin usar ecuaciones diferenciales?

Claro pero entonces tendríamos que aprender toda clase de disciplinas para cada aplicación que fuesemos a desarrollar.

Si voy a desarrollar un motor de un juego tendré que aprender ecuaciones diferenciales. Y si hago un programa para una floristería tendré que dar una asignatura de Botánica también?

Piensa además que en un desarrollo software no trabaja una persona, sino muchas y no todas tienen por qué ser informáticos, ni tienen por qué tener los mismos conocimientos sobre diversas materias.

Además por otra parte. la mayor parte de los proyectos de software que se hacen hoy en día en España son aplicaciones de gestión, que es donde acabaremos la gran mayoría.