Barrapunto

La dureza de las carreras depende única y exclusivamente de una cosa: como es evidente, de los profesores. Y no de los alumnos. Se te ha ocurrido pensar que la dificultad sea provocada porque los profesores sean unos auténticos _ineptos_ en lo que a _docencia_ se refiere? Que a lo mejor si hubiera otros tipos menos "prestigiosos" (por llamarlo de alguna manera) pero que tuvieran más idea de lo que es _impartir_ una asignatura los alumnos _aprenderían_ más? Porque estar de pie al lado del proyector leyendo transparencia tras transparencia de integrales no es lo que yo considero un buen profesor. Y aprender Campos Electromagnéticos II así es una putada.

Evidentemente, si una carrera es muy "fácil" la mayoría de la gente no va a salir bien preparada. Pero que la carrera sea "dura" no es la solución porque provoca lo que podrías llamar "efectos secundarios".
Me explico: Si la carrera es muy "dura", la mayoría de la gente va a ir suspendiendo asignaturas y repitiendolas durante algunos cursos. Pero habrá otras asignaturas que aprueben antes. El problema es que cuando estás haciendo los últimos cursos, es difícil acordarse de lo que aprobaste 3 o 4 años antes. Y por otro lado esto también genera un "desfase" en los conocimientos del alumno porque las nuevas asignaturas de las que te vas matriculando requieren conocimientos de asignaturas anteriores (que no tienes aprobadas o no has cursado aun o las cursaste 3 años antes (en vez del año anterior) y ya no te acuerdas casi) creandose el famoso efecto del factorial (es decir, que cursas 3! porque tienes asignaturas de 3º, de 2º e incluso alguna de 1º) que dificulta aún más el aprobar asignaturas y la adquisición de conocimientos.

Por otro lado, dices que las empresas van a elegir a los de la UPM, bien entonces que hacemos los de las demás facultades de informática? Los que no hemos podido ir a Madrid a estudiar que hacemos? Yo estudio en la UPV y pienso que la carrera debería ser más exigente, pero no es culpa mía que la cosa esté así. Tengo que pagar yo porque mis profesores no se pongan "duros" (y no suspendan al 80% de alumnos y por tanto, que mi universidad no tenga "prestigio")?

Ya lo dijo Aristóteles: "La virtud está en el punto medio". En este contexto: que no sea un regalo el título, pero que tampoco tardes el doble en sacarte la carrera, porque es contraproducente.
Porque también está el tema de la edad... un tipo de la UPM que tarde 9 años en sacarse la superior va a estar en igualdad de condiciones que un chaval de otra universidad que se haya sacado la carrera a curso por año ( y que sea medianamente competente )? Si no se ha ido buscando la vida en alguna empresa lo tiene jodido.

En fin, espero no haber sonado demasiado borde, pero me ha molestado tu comentario.