Barrapunto

Bueno, ha costado pero tras bastantes comentarios en la línea habitual de los muchos que hablan por hablar, tú por lo menos has aportado información relevante y motivos sensatos para explicar el porqué de las bajas notas de corte. Sorprende constantar como muchísima gente, incluso después de haber superado la Selectividad y estar en la Universidad, siguen creyendo que las "notas de corte" las impone un funcionario de cada Universidad como medio de seleccionar a la siguiente promoción de alumnos.

Y es que al final la "nota de corte" de una carrera se puede explicar fácilmente (aunque quizás no completamente) con la simple y manida teoría de la oferta y la demanda. El "boom" demográfico de los años 70, la incorporación masiva de gente a la Universidad (les interese o no) en los 80 y 90, y el "florecimiento" de Universidades y Facultades técnicas de todo tipo a lo largo y ancho de la geografía española han hecho que ahora haya proporcionalmente muchas más plazas disponibles que gente interesada en cubrirlas. Al menos, proporcionalmente muchas más que antes.

Si además pensamos que hasta hace poco (cuando las .com empezaron a reventar y el mercado pasó primero a una situación lógica y luego a una de auténtica explotación esclavista como ahora) la "informática" era LA profesión de moda, y ahora eso ya no parece que sea así, tenemos MILES de plazas más en Facultades técnicas para una base de alumnos menor (demografia) y con menos interés por estos temas, lo que determina directamente que la nota del último alumno admitido en cada facultad (es decir, la llamada "nota de corte") no haga sino caer.

Posiblemente las calificaciones de los nuevos alumnos de carreras técnicas sea mucho más pareja a la de lustros pasados si el número de plazas disponibles fuera similar al de mi época (hace diez años) y no al de ahora.

Sin ir más lejos, creo recordar que cuando empecé a estudiar mi carrera (ingeniería de telecomunicaciones) existían tres facultades en España, la de la UPM, la de la UPC y una en Vigo. Y ahora debe haber como diez facultades más, y un número de plazas que debe triplicar al de entonces.