Barrapunto

...como que en la universidad las asignaturas son todas divertidas y amenasa. No te lo vas a creer pero la carrera está llena de asignaturas que no te van a interesar una puta mierda, y si a eso le añadimos las asignaturas que crees que te interesan pero te decepcionarán, más las que te cuenten como una puta mierda, más las que te hagan exámenes de mierda, resulta que en esa materia estás casi igual de jodido que en el instituo con la diferencia de que vas a necesitar esforzarte un mínimo superior a 0 para aprobar. Si no estás acostumbrado a esas alturas a chapar el mínimo necesario para sacar una media de notable en las asignaturas que se te dan mal, no estás preparado para una carrera universitaria, es así de simple.

En fin, no pretendo convencerte de nada, ya verás por ti mismo que no sabes donde te estás metiendo. Cuando ocurra no te deprimas, es algo normal por desgracia.

Estoy totalmente de acuerdo con los que te han respondido antes.
Ante todo, no trato de desengañarte, porque ya lo harás tú solito si consigues entrar con esa filosofía en la carrera.

1 - No pienses que todas las asignaturas de una carrera de ingeniería en informática van a parecerte, a priori, interesantes: en principio, no creo que cada una de las tropecientas mil asignaturas de matemáticas -o física- (que quede claro que no discuto su utilidad, porque la tienen), te parezcan ni remotamente interesantes si no te interesaban en el instituto.

2 - No pienses que todas las asignaturas con nombres llamativos y rimbombantes (tipo Ciclo de Vida del Software) te van a gustar tanto como promete el nombre (por lo menos a mí, las asignaturas de ingeniería del software me resultan un poquito aburridas, aunque antes de entrar en profundidad en ellas, pensaba que serían interesantes).

3 - Incluso en asignaturas con nombres que suenen entretenidos, y con contenidos realmente interesantes, te encontrarás con que la gran mayoría de los profesores no hacen nada (o no consiguen hacerlo) por incentivar el interés de su asignatura. Malos profesores LOS HAY A PATADAS.

4 - En cualquier ingeniería, estudiar no es estrictamente igual a aprobar (cuando en el instituto estudiar == sobresaliente)

Me gustaría equivocarme, pero si vas con esa mentalidad de que si una asignatura no te llama la atención no le vas a dedicar ningún tiempo, te va a costar un poquito acabar la carrera.

En la línea de los otros 2 comentarios, te puedo decir que en 6 años que llevo en la carrera (este próximo será el último si todo va bien), puedo contar con los dedos de 1 mano las asignaturas en las que he disfrutado de verdad:

  - Laboratorio de Software de Comunicaciones (5º)
  - Laboratorio de Diseño de Sistemas Digitales (5º)
  - Laboratorio de Sistemas Digitales (3º)

Anda, sobran dedos :-)

Por ahora todas tus respuestas han sido negativas, pondre mi caso, parecido al tuyo por si te sirve de apoyo.

Yo repeti COU (me quedaron 7), y luego selectividad saque un 5.98, como no tenia el 6.02 necesario para entrar en la FIB, fui a una universidad a 50km de distancia, resultado a dia de hoy, termine sacandome la carrera (la técnica de gestión) a la primera (eso si, es verdad, un tostón), y luego fui a la FIB (UPC) y ahora voy a acabar la superior en 2 años y medio mas (es que trabajo), sacando todo a la primera (es todo un logro en la FIB), asi que, lo de bachillerato espero que sepas estudiar, y que dediques tiempo hasta a la cosa mas aburrida del mundo, pero mucho, porque es lo que vas a encontrar en la universidad.

Me gustaría ver lo que durás en un puesto de trabajo de ingeniería con esa actitud. Dile a tu responsable que paso de esforzarme en escribir el informe, que es aburrido, que no pienso programar esa chorrada, no va con mi estilo, etc.

Suele pasar que lo que más se valora no es la aptitud (no voy a poner en duda que la tengas) sino la actitud. Y tú tienes una actitud lamentable.

Eres demasiado prepotente, eso está claro. Las asignaturas no aburren, eres tú el que se aburre. Las asignaturas no motivan, eres tú el que se motiva. El saber es siempre apasionante, pero casi siempre duro. Algo tan divertido como tocar la guitarra (bien) exige horas y horas de ejercicios rutinarios y monótonos. Tú eres el que tiene que convertir lo que hay de duro y monótono en algo llevadero. Y no culpes al profesor de tu falta de motivación. El máximo responsable de lo que te pasa siempre serás tú (y el máximo beneficiado). Ahora, si piensas que porque una vez estudiaste y sacaste un 9 eres un genio, nunca llegarás a nada.

Bueno buieno !!, pero dejad un poco de aire al chaval !! no le pongais todo tan negro. Estoy de acuerdo con todos vosotros en la base de lo que decis, al fin y al cabo supongo que todos los que habeis escrito, habeis pasado por el calvario por el que _parece_ que va a pasar el chaval, pero digo yo ¿no es mejor que el mismo vea el percal cuando le toque?. Yo cuando tenia su edad, pensaba lo mismo que el (si, yo tambien era un vago en el instituto y tambien decia que si me pusiera a estudiar sacaria todo sobres), luego llegue a la Universidad y ohhh, como molaba todo !!!, hablaban de estructuras de datos, procesadores aritmeticos, microinstrucciones y .... el caso es que era igual de aburrido el 70% de las veces. Me tuve que acostumbrar a CHAPAR y es mas, descubri que las matemáticas eran mis amigas :-DD.
Nunca es tarde si la dicha es buena, pero es cierto que ni los juegos, ni el linux, ni programar esto o lo otro, ni el Euskal Party tienen que ver realmente con lo que es una ingenieria. Si lo quiere ver ahora, igual aprovecha un poco mejor el tiempo, sino lo quiere ver igual termina como otros tropecientos mil chavales. A mi la verdad, por mas que alguien me lo dijo, no le hice ni puto caso. Tampoco me voy a quedar afónico ni le voy a amargar la vida a nadie.

La pregunta que le haria yo a este chaval es... ¿de verdad quieres estudiar ingenieria informatica?, igual lo de ser comercial en temas de informática te va mejor, total, ellos saben lo mismo de ingenieria informática que él ahora, y hacen cosas "divertidas" tambien ;-))