estoy completamente deacuerdo contigo en lo de los divos,xD
Pero no en lo del Colegio. Si hacéis un colegio, qué pasará con los FPeros? Se hará un colegio para FPeros programadores en el que se pida que los informáticos no programen?
-- La furtiva sombra que aviesa tiñe el Este adquiere forma...
...Todavía no conozco industriales que sepan de UML, de modelos E-R o relacionales, qué es una forma normal...
Pues yo sí, y a unos cuantos!
Cierto que no es lo más habitual, pero es que hay algunos que se obsesionan con la idea (errónea) de que lo que no te han enseñado en la carrera es imposible que lo aprendas por tu cuenta.
Ejemplo: supón que afirmo que ningún ingeniero informático mayor de 35 años puede trabajar en proyectos relacionados con XML (pues difícilmente le habrán hablado de XML en su carrera, a lo sumo le habrán nombrado por encima SGML, y eso con suerte)... ¿A que la afirmación es absurda?. ¿A que sí que se pueden aprender cosas de las que ni siquiera te han hablado en tu carrera?
El problema es que hay algunos muy comodones, que el día que terminan su carrera no quieren ni oir hablar de volver a estudiar o de reciclarse, y les provoca un cierto complejo de inferioridad el ver a otras personas con más fuerza de voluntad o disposición para ampliar la formación recibida en sus carreras.
Te aseguro que cualquier persona capaz de sacar una carrera de físicas, matemáticas, o cualquier ingeniería no informática no tendría NINGUNA dificultad en aprender acerca de los temas en particular que mencionas (UML, formas normales, modelos E-R y relacionales)
por
pobrecito hablador
el Lunes, 05 Diciembre de 2005, 23:32h
(#653391)
Soy industrial (superior) y estudié UML, E-R y algo de "forma normal"; cogí todas las asignaturas optativas de esa rama (informática), desde 3ero hasta 5o.
Aunque lo cierto es que éramos sólo 2 estudiantes de aquí(el año que me matriculé creo que empezamos unos 675.. es para hacerse una idea de lo "solicitada" que estaba la rama) y al acabar nosotros las asignaturas de 5o (las optativas), quitaron la rama.
Lo de "2 estudiantes de aqui": en la asignatura de UML (entre otras materias) eramos 2 de aqui, y 5 erasmus italianos.
En otra asignatura, de gráficos avanzados por ordenador, éramos 4: los 2 de la rama, y 2 ¿suecos? (es que ya hace tiempo..)
Había como 16 ramas, ahora habrá menos..
ETSEIB, UPC Barcelona.
por
pobrecito hablador
el Martes, 06 Diciembre de 2005, 09:26h
(#653467)
Soy un estudiante de telecos y no creo que estemos mejor que los informáticos. Claro que nos dedicamos a programar pero si hoy en día cualquier dispositivo se tiene que programar. Si estamos programando un DSP, estamos quitando el trabajo a los informáticos? Hombre si fuera así ya no se que haríamos nosotros!!!
Con el tema de las consultorías, es mejor casi que no te cojan ya que entras allí y te tiras el día trabajando para cobrar una miseria. Así que casi si me dan a elegir entre programador o consultor yo me quedaría con programador!! ya que almenos no tienes tanta presión.
El tema de la TDT creo que es totalmente de telecomunicaciones o ahora cuando dissenyen una central eléctrica vamos a ir nosotros a firmar los planos!!!!
por
pobrecito hablador
el Martes, 06 Diciembre de 2005, 13:15h
(#653547)
Los industriales son unos intrusistas, no sólo se han hecho con competencias en ICTs ya me dirás tú que sabe un industrial sobre antenas, propagación de señal (tanto guiada como no guiada), sistemas de telecomunicación,redes,... sino que encima querían más.
Y esto es debido a que tienen uno de los Colegios más fuertes a nivel estatal, que está continuamente presionando en favor de los interesases sus particulares.
En conclusión, no basta tener un Colegio sin más, sino que es fundamental el número de colegiados y antigüedad del mismo.
Yo soy industrial y se de UML, modelos entidad relación...
Nunca olvides que no sólo se sabe lo que te explican en la carrera. Es más, las cafeterías de las universidades están llenas... yo he aprendido más en casita con un par de buenos libros que oyendo idioteces de un profesor que no tiene ganas de explicar nada.
El conocimiento no es patrimonio de las universidades. Es patromonio del que quiere aprender.
Con respecto a lo de DMR, Qualitas, Accenture y BPM (Creo que es esa su filial), el hecho de buscar telecos preferentemente es por el tipo de proyectos, que no son sólo un programa, sino que requieren una serie de análisis funcionales, conocimento del negocio, etc que, a priori, ningún titulado posee.
Por ejemplo, a mi no me vale de nada la jerarquía de Chomsky (sí, soy teleco y no sé lo que es) cuando lo que mi cliente quiere es que obtenga el modelo de datos del nuevo producto de comodities que quiere integrar en su tesorería, analice el funcionamiento o funcionalidad de su herramienta de front y se lo integre con el resto de sistemas (back office, riesgos, liquidaciones, contabilidad, etc). Ahí necesito a alguien que conozca mínimamente el modelo de negocio bancario, la herramienta de front y la funcionalidad del comodity. Luego, para las interfaces, con algunos técnicos que sepan C y SQL que sean capaces de sacar tal o cual campo de base de datos, generar un cursor y enviarlo a tal o cual sitio con tal o cual formato es suficiente.
Y vuelvo a puntualizar: soy teleco, y esos conocimientos funcionales no los tenía en un inicio. Sin embargo me contrataron, y ahora ya me he ganado un hueco tanto en mi empresa como en el cliente. Y no porque fuese teleco (o matemático o físico o informático como otros compañeros), sino porque trabajé (y trabajo) esforzándome por aprender y superarme, sin alegar que "soy la leche porque terminé teleco y tengo derecho a que me paguen 3 millones por no hacer nada". Si hubiera querido eso me habría metido en política (o no, no sé si soy capaz de ser tan jeta :-P)
Re:Más de lo mismo
(Puntos:2)( http://www.beercitizen.com/citizens/juanma | Última bitácora: Martes, 09 Mayo de 2006, 13:54h )
Pero no en lo del Colegio. Si hacéis un colegio, qué pasará con los FPeros? Se hará un colegio para FPeros programadores en el que se pida que los informáticos no programen?
La furtiva sombra que aviesa tiñe el Este adquiere forma...
Re:Más de lo mismo
(Puntos:3, Inspirado)( http://elfuturoeselectrico.blogspot.com/ )
Pues yo sí, y a unos cuantos!
Cierto que no es lo más habitual, pero es que hay algunos que se obsesionan con la idea (errónea) de que lo que no te han enseñado en la carrera es imposible que lo aprendas por tu cuenta.
Ejemplo: supón que afirmo que ningún ingeniero informático mayor de 35 años puede trabajar en proyectos relacionados con XML (pues difícilmente le habrán hablado de XML en su carrera, a lo sumo le habrán nombrado por encima SGML, y eso con suerte)... ¿A que la afirmación es absurda?. ¿A que sí que se pueden aprender cosas de las que ni siquiera te han hablado en tu carrera?
El problema es que hay algunos muy comodones, que el día que terminan su carrera no quieren ni oir hablar de volver a estudiar o de reciclarse, y les provoca un cierto complejo de inferioridad el ver a otras personas con más fuerza de voluntad o disposición para ampliar la formación recibida en sus carreras.
Te aseguro que cualquier persona capaz de sacar una carrera de físicas, matemáticas, o cualquier ingeniería no informática no tendría NINGUNA dificultad en aprender acerca de los temas en particular que mencionas (UML, formas normales, modelos E-R y relacionales)
Sensores Android [android.com]
Re:Más de lo mismo
(Puntos:0)Re:Más de lo mismo
(Puntos:0)ICT e Industriales
(Puntos:0)Con razón
(Puntos:0)Y esto es debido a que tienen uno de los Colegios más fuertes a nivel estatal, que está continuamente presionando en favor de los interesases sus particulares.
En conclusión, no basta tener un Colegio sin más, sino que es fundamental el número de colegiados y antigüedad del mismo.
Re:Más de lo mismo
(Puntos:1)Yo soy industrial y se de UML, modelos entidad relación...
Nunca olvides que no sólo se sabe lo que te explican en la carrera. Es más, las cafeterías de las universidades están llenas... yo he aprendido más en casita con un par de buenos libros que oyendo idioteces de un profesor que no tiene ganas de explicar nada.
El conocimiento no es patrimonio de las universidades. Es patromonio del que quiere aprender.
Re:Más de lo mismo
(Puntos:1)( http://barrapunto.com/ | Última bitácora: Jueves, 08 Septiembre de 2005, 13:44h )
Por ejemplo, a mi no me vale de nada la jerarquía de Chomsky (sí, soy teleco y no sé lo que es) cuando lo que mi cliente quiere es que obtenga el modelo de datos del nuevo producto de comodities que quiere integrar en su tesorería, analice el funcionamiento o funcionalidad de su herramienta de front y se lo integre con el resto de sistemas (back office, riesgos, liquidaciones, contabilidad, etc). Ahí necesito a alguien que conozca mínimamente el modelo de negocio bancario, la herramienta de front y la funcionalidad del comodity. Luego, para las interfaces, con algunos técnicos que sepan C y SQL que sean capaces de sacar tal o cual campo de base de datos, generar un cursor y enviarlo a tal o cual sitio con tal o cual formato es suficiente.
Y vuelvo a puntualizar: soy teleco, y esos conocimientos funcionales no los tenía en un inicio. Sin embargo me contrataron, y ahora ya me he ganado un hueco tanto en mi empresa como en el cliente. Y no porque fuese teleco (o matemático o físico o informático como otros compañeros), sino porque trabajé (y trabajo) esforzándome por aprender y superarme, sin alegar que "soy la leche porque terminé teleco y tengo derecho a que me paguen 3 millones por no hacer nada". Si hubiera querido eso me habría metido en política (o no, no sé si soy capaz de ser tan jeta :-P)