Barrapunto

Teniendo en cuenta que son hijos de militares y diplomáticos, no me extraña nada que se hayan montado semejante red de "traspaso de información".

La culpa es de sus padres que les crian en ese ambiente... :)

Traduciendo en cristiano: "La tia está muy buena, a ver si cae...".

Si es que somos unos babosos...

Todos los profesores han sido alumnos antes. Si alguno no ha copiado, que lo dudo, seguro que ha visto copiar a sus compañeros.

Si, bueno, lo que pasa es que, por poner un ejemplo, copiarte el algoritmo de inserción en un AVL en un boli bic lo veo complicado. :-)

Se nota quién estudia informática y quién no, ¿eh?

Parece la típica historia de "A mí me han dicho que...", pero es cierto. Yo nunca he hecho lo del boli porque siempre he pensado que es muchísimo más pesado que estudiarse las cosas, sobre todo si te gustan.

Bueno, eso ha sido hasta que este anyo he visto a un companyero "tallando", como dice él. Me he quedado flipado. En lo que tardo yo en leerme las cosas, él se las talla! Y estoy hablando de exámenes de sistemas distribuidos y tratamiento de imagen, llenos de ecuaciones, algoritmos e historias.

Pues eso, el famoso emisor de FM (es un kit que se puede conseguir en cualquier tienda de electrónica por menos de 6000 ptas). Con el emisor de FM. Un receptor de FM (unos walkman con receptor de radio) y LO MAS IMPORTANTE ->un sistema para poder comunicarte con el exterior (hay que ensayar unos dias antes con la persona que estará fuera). El sistema para poder comunicarse con el exterior lo diseño mi hermano: Se trataba del circuito electrónico de unos "walki-talkie" que tenian un botoncito para poder emitir morse (NO, NO HAY QUE SABER MORSE, TRANQUILO, SOLO USAREMOS LOS PITIDOS) De uno de los "walkitalkie" extraer el circuito con la pila envolverlo con plastico y buscar los dos cablecitos van al botón que se pulsa para el morse. Además buscar también el pulsador que permite se usa para emitir y puentearlo (con un cable por ejemplo) para que siempre esté emitiendo.Este circuito los escondeis bajo la camisa y pegado al cuerpo y sacar dos cables desde el pulsador del morse (botón) hacia la manga, Ahora os explico un sistema que podáis poneros escondido debajo de la camisa en la muñeca, de la mano con la que escribis. Yo usé una especie de rodaja de goma-elástica-semidura con 'papel de aluminio' en los lados internos opuestos de la 'rodaja' donde llegaban los cables del pulsador morse. Para que la rodaja no tomara la forma redonda, la 'até y pegue' con cinta aislante y pegamento un poco por los extremos de forma que quedara achatada y las dos zonas de contacto del papel de aluminio queden separados 1'5cm aproximadamente. De forma que al escribir sólo tenia que apretar la muñeca contra la mesa para producir un pitido más o menos largo. Pdt: La goma la saqué de una cisterna de WC antigua que mi padre tenía en la caja de herramientas. Una cosa como habeis sacado el circuito del walkitalkie sustituir la antena por un cable que va por debajo de la ropa por todo el cuerpo hasta la pierna. Pues bien resumimos lo que necesitamos: -Un emisor de FM -Un receptor de radio FM (mientras más pequeño mejor claro) -Un par de "walki-talkies" con botoncito para morse.Uno de los walkies sufre una pequeña modificación arriba indicada. La persona que está dentro del examén tiene el receptor de radio (sintonizado en la misma frecuencia donde emite el de afuera).Usad una emisora que no este cerca de alguna muy escuchada por la zona. Y además el sistema walkietalkie modificado para poder usar el botón del morse para decirle al de afuera SI ó NO (SI pitido corto, NO pitido largo). Si el de afuera tiene el walkietalkie que recibe los pitidos cerca del emisor FM podrás escuchar tus propios pitidos (esto ayuda) El de afuera del exámen tiene el emisor de FM y un walkie con el que recibe los pitidos desde el interior del exámen. Además, como no, alguien tiene que sacar las preguntas del exámen. Y alquien tiene que saberlas. La persona que está fuera tiene que ir preguntandole al de dentro a todo que "SI o NO" y el de dentro le contestará con un pitido corto o largo). Por ejemplo el de afuera le dice al de dentro. --Te voy a dar la 1ª respuesta vale ? -PI (si) -- La respuesta es los que sea...Has entendido -PI (si) --Te repito la respuesta ? -PIIIIII (no) --Seguimos con la segunda ? -PI (si) .... y asi, tened en cuenta que conviene ensayar. Yo conseguí que me pasaran todo un exámen de matemáticas con gráficas, ecuaciones y todo. Eso sí, ensaye durante 3 dias en mi casa con la persona que me ayudo despues en el examen de verdad. La persona que está fuera tiene que ser muy pesada preguntando SI o NO a todo. Pues eso, SUERTE.¡¡¡¡¡

Cuando estaba en el instituto pasó algo parecido.

Teníamos un examen un viernes y le preguntamos al profesor si podía retrasarlo para el lunes ya que no nos había dado tiempo de estudiar. Él accedió, pero obviamente ya tenía el examen preparado y lo había llevado a la clase.

Como no teníamos examen ese día, se dedicó a dar clases. Una de sus manías era la de dar vueltas por toda la clase mientras explicaba, así que en un momento en el que estaba hacia la mitad del aula, un estudiante que estaba junto a la mesa del profesor decidió probar suerte y coger uno de los muchos papeles que había llevado el profesor ese día (obviamente se trataba de los exámenes).

El caso es que al terminar la clase nos reunió a unos cuantos el que tenía el examen y nos preguntó qué era lo mejor que se podría hacer.

Decidimos repartir la mitad del examen a toda la gente, así todo el mundo aprobaría y evitaríamos que todo el mundo sacara 10. Unos cuantos privilegiados llegamos con todas las cuestiones resueltas antes del examen ;-P

Nuestro miedo era que si todo el mundo aprobaba se diera cuenta de que había pasado algo raro, pero lo sorprendente es que había gente que ni así era capaz de aprobar.

Sí se notó que el promedio de las notas había subido y que fueron pocos los que suspendieron, por lo que recibimos la felicitación por parte del profesor por nuestro esfuerzo X´-DD

Pásate por mi despacho el lunes, que me vas a explicar un par de cosas...

Yo siempre que he copiado he utilizado algun medio electronico, ahora me acuedo de dos que os voy a contar:

-En el instituto utilizaba para copiar una sencilla calculadora con memoria, que despues de oirle a la profesora comentar lo dificil que era usarla crei que jamas encontraria las "tecnochuletas". Para los exámenes de matemáticas tenia que hacer verdaderas virguerías para meter todo en la escasa memoria de la calculadora ( 400 caracteres), las iba metiendo en distintas memorias para asi tener todo organizadito y no perder mucho el tiempo.

-En la facultad (FIC) copie una vez en el examen de prácticas de cálculo que nos hacia la profesora LZQSZ (desencriptadlo). Haciamos las practicas con Maple sobre win 3.11 y los ordenadores conectados con una red novell. Asi que nos dimos derechos sobre la cuenta unos a otros y podiamos mirar que iban haciendo los otros, asi como hacernos pequeñas preguntas y recibir ayuda exterior.

Esto es lo más curioso que hize, nada comparado con las maravillas que he visto, pero es que yo soy muy nervioso y jamas podría hacer semejantes cosas.

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A mayorías silenciosas, minorías más ruidosas.

¿Usaste alguna vez más ese método?

Si no lo volviste a usar te podrías haber dedicado a estudiar los tres días para el examen de matemáticas ;-P

Por cierto, explícame mejor lo de pasar las gráficas, es que son un poco lento y no lo termino de entender.

La verdad que en mi humilde opinion, Yo diria que la obligacion del alumno es estudiar no copiar, por lo menos aqui en cierto lugar del mundo, la cosa es caotica! estamos hablando de que mas del 50 %porciento(no hice encuesta, pero lo veo) de los alumnos copia en los examenes,Y eso que no menciono los que hacen su "acordeon".
Ahora bien Quiza muchos de ustedes diran que el copiar no le hace mal a nadie! sin embargo no lo creo asi! Con muchos de mis compañeros el copiar ya es algo tan normal como respirar, ya no es una simple salida por si no estudiaste, sino una forma de cursar tu carrera universitaria. Ahora bien porque estoy en contra de ello porque mi escuela vomita a una manada de inutiles cada año, de por si, el nivel de las escuelas publicas es Deficiente por lo menos en mi Ciudad(mmmmh se me hace buen tema para discutirlo, la calidad de la enseñanza en tu escuela). Y es frustrante encontrar en el periodico anuncios de empleo "Solicitamos personas bla bla bla , Con Carrera Fulana , No Universidad X"
Y bien que tachen de mala a toda una escuela porque unos flojos no quisieron estudiar, su forma de Pasar TODOS los examenes es copiando, se me hace injusto, vaya no digo que nunca copien sino que no abusen de ello
Bueno ya me desahogue! Tenia que decirlo a alguien aunque sea anonimamente no quiero despertar odios en mis compañeros Copiones :)

Y todo eso ¿lo hiciste antes o después de rodar MacGuiver?

Pues si te aprendes las ecuaciones y los algoritmos con solo leerlos, eres un genio chaval.

Yo conozco un sistema mucho mas sencillo:

Coges un libro; lo abres, y le das una lecturilla. Despues, y con los ojos cerrados y la cabeza ligeramente inclinada hacia arriba, trata de intentar acordarte de lo que has leido.

Si es que hay que ver lo que hace la gente con tal de no estudiar.

Lo de copiar esta justificado si se trata de aprobar un examen que por algun motivo no se lleva bien preparado, pero siempre en caso excepcional; no como sistema habitual.

Aprobar una carrera y luego no tener ni puta idea de nada es dar pena. Si alguien se pone a estudiar algo debe ser porque realmente le interesa, no por tener un cuadro colgado en la pared repleto de caretos infames.

Si papa solo nos compra la moto a condicion de que estudiemos medicina, nos jodemos y vamos en bus, pero estudiamos veterinaria, que es lo que nos gusta realmente, o nos hacemos trileros, pero siempre por vocacion.

Que se puede esperar de un abogado o un medico que en su epoca de estudiante solo supo copiar?

...si se pueden comunicar entre alumnos, y a traves de internet, preguntas de examen que van a aparecer en un examen dado, es porque se hace entre alumnos de una misma escuela, aunque esten en distintos centros. Lo que significa que si esta filtracion de examenes se hace con exito, es que los profesores que ponen los examenes son unos ceporros por no poner distintos modelos de examen.

(Copiaban esos profesores en su epoca de estudiantes? jejeje)

No creo que esto haya ocurrido mas que en algun caso aislado y anecdotico. Y quiza en alguna universidad de Ceporrilandia.

Y la obligación del profesor es enseñar; no soltar una lista de palabras para que la memoricen sus alumnos.

La culpa de que los alumnos copien la tienen los profesores. Si el examen se puede pasar por el simple hecho de haber memorizado un texto (y he tenido exámenes de 5º de Carrera que eran así) la verdad es que defiendo el uso de las neuronas para otras tareas más productivas.

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Yo me quede bastante impresionado al ver los bolis de un primo mio, que escribia dos lineas de texto por cada cara de boli.
¿Alguien supera eso?
(El tio incluso se permitia poner tablas)

¿Cómo se os ocurre hablar de eso precisamente hoy, que mis alumnos tienen un examen de PHP? (que, por cierto, debería estarlo escribiendo en vez de leer ./ ;-).

¿Y cómo os ponéis a darles ideas?.

Si es que no se puede uno fiar de vosotros... :).

Uy uy, que interesante, de aquí podría salir un Everything3 :) Aporto mi granito de arena, y suelto mis métodos (más bien mis anécdotas):

- En Literatura de 2ºBach, había dos grupos, y el profesor hacia el mismo examen a los dos grupos, uno a una hora y otro a la siguiente. La idea era que uno de los del primer grupo nada más recibir el folio con las preguntas, lo tiraba por la ventana, donde estábamos nosotros preparados para pillarlo y repasar esas preguntas en una hora. Luego solo tenía que cojer otra hoja. Pues... solo lo probamos una vez, porque ninguno de los cab*ones del otro grupo tiró el examen :(

- Cuando más me reí fue en la clase de informática básica. Un examen de manejo de archivos con el MS-DOS, cuando muchos ya casi estábamos programando... Total, que teníamos un proyector, justo enchufado a mi ordenador. Cuando el profesor se daba la vuelta (requerido "mágicamente" por un alumno), yo proyectaba las respuestas en un cuadrado de 2x2m :)

Despues de recordar viejas historias (snif :), el mejor método es tirar de un editor de textos, imprimirte la chuleta en una fuente de 2 pt (3 si ves mal), y escóndértela en la mano. Yo he hecho esto en un examen ORAL. Ni se porque no me cateo, porque la tia se dio cuenta fijo :)

Además, como no, alguien tiene que sacar las preguntas del exámen.

Y si ya has sacado las preguntas, ¿para qué necesitas hacer todo eso?
¿No es mejor haberlas estudiado un día antes?
Lo que hace la gente por copiar...

Pues sí, lo usé 1 vez para el exámen final de matemáticas de COU (sin haberme pasado por matemáticas en todo el curso). Creo que el profe era marica y me quería poner contra la pared. Siempre que me veia por los pasillos me decia amablemente .... 'oye, si te pasas por el despacho cuando terminen las clases podemos charlar de tu problema con mi asignatura" ... Bueno el caso es que sin tene P.ta idea en 3 dias hice meritos para sacar un 8.

MacGuiver era una serie para nenes buenazos, y nunca habria aprobado (porque habría tratado de estudiar). Yo no veia MacGuiver, por entonces me dedicaba a hackear el CICA y acceder a una red que muy poca gente sabía que existía aquí en españa... INTERNET (hablo de los años 86,87 y 88)

Cómo ? Me lo explique¡¡¡¡ NO LO ENTIENDO¡¡¡¡

A ver si me he enterado bien... Abrir...Leer...Cerrar los ojos....y la cabeza hacia arriba... JODEEERR¡¡¡¡ por eso a mí nunca me salío... YO NO HECHABA LA CABEZA HACIA ARRIBA. ;) Ta aluego.

Pos yo tengo un bio-ordenador ingertado en la chepa que lo tengo conectado mediante una lan inhalambrica que me conecta a un ordenador central que me da las respuestas, lo unico es que como aun no lo soporta linux tengo que ponelo sobre un win95 y cada poco me peta el explorer y me da un chispazo la columna aparte de un par de espasmos violentos, pero por lo demas es el mejor metodo que encontre pa copiar ;)

Como pasar la gráficas ?

Pues es facil.. imagínate que le tienes que describir con todo lujo de detalle una gráfica a un ciego para que él la dibuje.... (Por eso ensayamos tres dias)

En los últimos exámenes de Febrero un profesor me pidió que le ayudara a cuidar un examen. Cual fue mi sorpresa cuando a los 10 minutos de empezar el examen me encuentro preguntándome a mi misma: ¿qué es esto?

Y es que estaba viendo como la gente estaba copiando como si nada. Ante tal acontecimiento decidí observar al enemigo y estudiar sus tácticas. Que si el boli bic, que si el típico papelito dentro del estuche o en la manga del jersey.... y tantos otros que yo misma había utilizado 10 meses antes.

y yo que creía que nunca me habian pillado ;-(

Por cierto, otro uso muy practico del emisor de FM.

¿Alguna vez habeis tratado de estudiar y el vecino os ha puesto la radio y no hay forma de concentrarse ?
Pues bien, pones el emisor en la misma banda que la emisora que escucha el vecino y le pides amablemente que baje un poco el volumen.... No veas que cara puede poner cuando te escuche por su propio aparato de radio y en su casa.

Mi historia es algo parecido. En el instituto, un colega la mañana antes del exámen fue a hacer una consulta sobre un ejercicio al despacho del profesor de quimicas. Entró vió que no estaba y que tenía la carpeta abierta y se puso a rebuscar entre sus papeles por si estaba el exámen. Lo encontró y pudo copiarse 3 de 4 preguntas. Una hora antes del exámen me llaman a casa que vaya corriendo a estudiar las preguntas. El instituto está a un cuarto de hora de mi casa, llegué en 5 minutos. Al hacer el exámen las preguntas que habiamos estudiado una hora antes fluian en mi mente y las escribía sin ningún tachón, borrón y con una nitidez increible para mi horrorosa letra. De la última no tenía ni idea y se notaba porque estaba toda enguarrada. No sé ni como no se dió cuenta, sólo por esto. Aún así hubo gente que ni con las preguntas aprobó. El que copió el exámen estuvo una semana acojonado porque mientras lo hizo no se daba cuenta de que si le pillaban le podían haber echado del instituto, pero luego con la cabeza fría...

Y digo yo... ¿Quién no se ha puesto alguna vez a prepararse una chuleta perfecta y ha terminado por aprenderse el contenido a base de resumir y encoger?

Pues cuando yo estudiaba tenía una Casio FX 850P, con sus 8Kb de RAM, pero ya cabían cosas ya....

Pues el caso es que para alguna asignaturas de Físicas, antes de entrar al examen nos hacían un reset a las calculadoras para evitar copiadas, los infelices :-)

Y digo infelices porque un colega descubrió que al hacer un reset realmente la memoria no se borraba realmente, la calcu sólo se olvidaba de tenía algo; ¡pues a cascarla!, con un programilla de 2 líneas (bendito PEEK), se podía acceder directamente a la memoria supuestamente borrada.

Jur, jur, jur, pero que conste que solo copié cuando fue necesario, porque personalmente estoy en contra de que los alumnos copien (sí, ahora soy profe de informática, qué pasa)

Y recordad, al que le pille copiando ¡le empapelo! :-)

Tio, saca esto mas formalizado, con graficos y demas y publica un Copiar-HOWTO. ;-D

Creo que ese es el modelo de mi calculadora. No era programable ni nada de eso, pero tenia una caja que parecia un ataud, y debajo, convenientemente preparado, cabia un completo bloc de notas con todas las chuletas anotadas. Aun conservo la calculadora con su bloc de formulas ultiles recordatorias. De las que me han librado, y no solo en examenes!!

Y se me olvidaba :-)

Ahí va una anécdota de mi padre, profesor de matemáticas en un instituto (si es que vengo de una familia viciosa...)

Pues resulta que en un examen, un par de alumnos suyos estaban bastante nerviosillos, jugueteando con los bolis y haciendo ruiditos. Lo curioso es que nunca los dos a la vez :-)

Efectivamente, estaban copiando en morse. El problema es que mi padre hizo la mili en la sección de radiotelegrafisrtas.

Total, que se acerca con su boli a la mesa de uno de ellos, y le dice en morse "a la puta calle, tu y tu colega" (play, formato .au) .- / .-.. .- / .--. ..- - .- / -.-. .- .-.. .-.. . --..-- / - ..- / -.-- / - ..- / -.-. --- .-.. . --. .-

Total, que los chavales si decir ni una palabra, se levantan y se van. El resto de la clase se quedó alucinada, no sabía qué es lo que pasaba. Por lo menos en este caso el ansia de copiar sirvió para que los chavales aprendieran morse :-D

Para los interesados en el cgi de morse en audio, podéis echar un vistazo aquí

...si esta filtracion de examenes se hace con exito, es que los profesores que ponen los examenes son unos ceporros por no poner distintos modelos de examen.

Para un examen parcial estoy de acuerdo, pero a la hora de un examen de acceso a la Universidad (como la Selectividad espanyola o los A-levels ingleses) podría haber gente que se quejara de agravios comparativos: "Es que a los de casa se lo ponen más fácil!", etc

(Por eso puse esa nota en la noticia).

La culpa de que los alumnos copien la tienen los profesores. Si el examen se puede pasar por el simple hecho de haber memorizado un texto...

Efectivamente. Desde segundo de carrera muchos de mis exámenes han sido con libros y apuntes. Y a darle al coco para aplicar lo que pone en los libros. Ahí no hace falta ni chuletas, ni boli, ni nada. O sabes o no sabes.

Claro, que hacer un exámen de esos es mucho más difícil (obliga a pensar) que "Dígame el capítulo 2".

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PD: De hecho he llegado a hacer exámenes con libros, apuntes y tiempo ilimitado (y no aprobaba más que uno o dos!), pero es un caso muy extremo. :-(

Pues si te aprendes las ecuaciones y los algoritmos con solo leerlos, eres un genio chaval.

Yo no he dicho eso. Ya me gustaría. ;-)

Los/las hay que se te quedan rápido, pero los/las hay que, jobar...

Fue lo que hice una vez, para estudiar. Preparé un conjunto de "chuletas", a sabiendas de que no las iba a utilizar. La intención era resumir y esquematizar todo, y que de esa forma todo entrara en mi dura mollera :-). Las "chuletas" las tiré a la basura antes de irme al examen :-)

Despues de "unos cuantos" años de carrera me ha quedado bastante clara una cosa: si te dejan los apuntes en el exámen, échate a temblar.
 
Además, si alguien se dedica a mirar mucho los apuntes en el exámen seguro que suspende, entre otras cosas por que no le dará tiempo.

Recuerdo la parte práctica de un exámen de electrónica. Nos dejaban apuntes, libros... etc. Y para más inri el profesor dijo: "Bueno, tienen dos horas y media para los problemas, así que dentro de dos horas y cuarto volveré por aquí" ¡Y se fue el tío! Dejándonos a doscientas y pico personas copiando, consultando, trabajando el grupo... XDDDDD Conclusión... aprobaron dos personas... :-O

Y recuerdo también esos pedazos de exámenes de visual basic ¡por escrito! Menos mal que dejaban los apuntes... pfffff...

Bien, soy informático... ¿ De que me sirve saberme la historia de todos los filósofos, incluidas fechas y obras ? Si acaso, con comprender la idea que predicaban me basta.

    El caso es que creo que existe mucha materia para rellenar hueco y los estudiantes no pueden perder el tiempo, en lugar de dedicarse a estudiar lo que de verdad tiene 'chicha'.

  Muchas veces habras oido la triste expresión...' Salió de la facultad sin saber nada de nada... todo lo aprendió cuando comenzó a trabajar' Y ES CIERTO, te aseguro que tu jefe no te mandará nunca que te aprendas los nombre de los principales filósofos. Sino que te pedirá informes de ventas, estrategias de marketing, investigación de mercado, software potente, etc...

    Otra cosa, los anuncios que ponen en los tablones de empleo son debidos a la mala calidad de la enseñanza en esa facultad (no a que los alumnos copien) y eso es culpa del los profesores->jefes de departamento->Rector de la universidad->Administración pública.

Te aseguro que en las Facultades que tienen buena reputación se copia tanto como en las de mala reputación.

                          Saludotes.

A mi me pasaba siempre... Tenía la chuleta en la mano, muñeca, bolsillo, etc... y casi nunca la sacaba... Me lo sabía -de memoria, ahora mismo he olvidado (menos mal) todo-.
Saludos

Que se puede esperar de un abogado o un medico que en su epoca de estudiante solo supo copiar?

¿Que se dedique a la política?

Information wants to be free.

Security through obscurity never works.

¿Haciendo hacking para ayudar a aprobar a una compañera?

Bueno, recuerda que por ningún motivo debes intentar conectar con Protovision.

(Solo le faltaba al Bush que la WOPR se le vuelva loca.)

Ya veo que tú aprobaste el examen de ortografía copiando.

¿ De que me sirve saberme la historia de todos los filósofos, incluidas fechas y obras ? Si acaso, con comprender la idea que predicaban me basta.

Para leer Barrapunto, que hablamos todo el día de Nietzsche, Llull, ética, libertad, democracia,...

A ti te han puesto un temario, y se supone que para superar las pruebas debes sabertelo. Que pongan examenes diferentes no implica que unos sean notablemente mas complicados que otros. Si el tribunal que confecciona el examen lo hace con total imparcialidad no tiene por que haber grandes diferencias. Claro, se supone que estamos hablando de un examen para la obtencion de un titulo academico o para un acceso universitario, y no para unas oposiciones, que eso ya seria otra historia. Si se hace de forma equitativa las quejas que puedan surjir no son mas que excusas de mal pagador.

Eso explica que se vendan tan bien las calculadoras en Francia, incluso entre los alumnos de letras.

¿Que es lo que diferencia a un tecnico de un ingeniero?(Ignoro si clasifican las carreras asi en otra parte, por lo menos en Mexico si) Si alguien no queria conocer, las historia de la informatica, Sus precursores, datos y fechas importantes! Pues que hubiera hecho un curso de programacion o carrera tecnica y no ingenieria en Sistemas Computacionales o como le llamen, total si lo que quieren es programar con el cursito les basta, y asi se olvidan de todo eso que podrian llamar paja! yo pienso que todos los estudiantes de universidad debemos tener esos datos en nuestra Biblioteca de datos inutiles :) Que no te sirven de gran cosa o no te daran trabajo, pero si te formas una mejor idea de tu carrera y habla bien de ti,( no recuerdo quien fue el que dijo algo asi "siempre estoy predispuesto a pensar bien de una persona que lee) Mira que muchos estan estudiando informatica y ni siquiera saben el significado de la palabra, me consta. Con respecto a memorizar , el alumno debe hacer saber de cierta manera que domina el contenido del programa, cierto que no todo es memorizar, ahi dependera mucho del maestro ,sin embargo se me hace incongruente que alguien sea ingeniero y ni siquiera sepa lo basico y elemental de su carrera. Saludos !!