Barrapunto

Pues el currículo de Física y Química, según la Junta de Extremadura, dice que es obligatorio el uso de nuevas tecnologías de la información (Internet e informática) en las actividades diarias del aula.

Así que me veo obligado, en mi programación, a incluir contenidos en informática (es lo que tienen las leyes). Si yo tengo que enseñar informática, ¿que sentido tiene una informática troncal en la ESO? Y no me digas que en 2º o 3º les puedes enseñar a programar, cuando no saben aún dividir ni hacer tantos por ciento.

A manejar las calculadoras científicas les enseñamos entre todos los de ciencias, porque hay que ver lo poco intuitivas que les resultan.

Y ya me gustaría que aprendieran Física tan rápido como aprenden informática. Más te digo, si a un chaval le compran los padres un ordenador en poco tiempo se le nota un manejo tremendo. Si le compran el "Cheminova" no aprenden casi nada de química, solo un par de chorradas. Es decir, la informátiva casi la aprenden solos, al menos a nivel usuario. Nadie les enseña a manejar el teléfono móvil, y hacen virguerías con ellos.

El ordenador es un recurso didáctico, no un material didáctico.

En fin...

"Me ha dolido "Esa gente es una panda de mafiosos" pues yo no amenazo a nadie ni mucho menos insulto.
  El interes del Alumnado: aprobar."

A otro perro con ese hueso:

*Mafioso: adj. Perteneciente o relativo a la mafia. Apl. a pers., u. t. c. s.
*Mafia: 3. f. Grupo organizado que trata de defender sus intereses. La mafia del teatro

Por supuesto, en el campo semántico de "mafioso" se encuentra lo retorcido, malicioso y ocultamente rastrero. Así pues, duélate lo que te tenga que doler, porque me reitero en mi postura. Sí: panda de mafiosos.

"El interes del Alumnado: aprobar."

El interés del alumno, en cuanto menor, queda supeditado a aquellos que defienden sus intereses en su representación, así que no me vengas con meadas fuera del tiesto.

"Si les da las clases de musica un fisico, o si les da informática uno de latin, ellos no se pueden rebelar."

1/ Sí se pueden rebelar, por sus debidos cauces.
2/ Tampoco pueden -legalmente- beber, fumar o tomar drogas de diseño (cuyo consumo es legal en los adultos), así que tú verás de qué cojones estás hablando.

"El sistema está mal construido, queremos arreglar, al menos, nuestra parcela."

Lo tengo muy claro: no es que querais arreglar una parcela, es que quereis "arreglaros una parcela", cosa muy distinta.

""La informática como instrumento", desde luego que sí. Pero que el profesor que les da el primer impacto con los ordenadores, sepa de ordenadores, y legalmente esté capacitado."

Indudablemente. Y para ello, el marco indudablemente más adecuado es exigir, en el concurso-oposición, un conocimiento adecuado de las tecnologías utilizables con fines didácticos, aplicadas a la temática del postulando. Los aspirantes a plazas de música han de tocar un instrumento; los que lo hacen a dibujo, igualmente tienen prueba práctica, o los de inglés. ¿Qué problema hay en hacer lo correcto, o sea y como ejemplo, exigir la exposición de una unidad didáctica utilizando las nuevas tecnologías como apoyo a la enseñanza o, al menos, valorar de forma positiva a quien las utilice? Pero no: queremos nuestra plaza es vuestro grito. Como ya ha destacado otro participante, no hay más que ver los puntos de la demanda de la huelga: ni una mención al alumnado, a los objetivos a conseguir, a la defensa de la necesidad de tal profesorado. No señor: el grito de guerra es "queremos nuestra plaza".

"pero las pocas horas que sean, que no las dé quien no debe."

En efecto: pero en lugar de decir en la huelga "que las asignaturas de informática no las de quien no debe", como es el caso de asignaturas como música, historia, matemáticas o dibujo, esto es, con una prueba *concreta* que testifique los conocimientos en la materia, no: vosotros quereis que "las plazas de informática sean para nosotros y para nosotros solos". "Queremos nuestra plaza".

"No he hablado de contenidos, por que la ley marca los minimos"

No has hablado de contenidos porque te importan una mierda. "Queremos nuestra plaza" es el grito de guerra. Dado que estamos hablando de un puesto de grupo A, no es concebible que lo equivocado de vuestro discurso tenga su origen en la ignorancia. La única explicación posible es la malicia.