Barrapunto

Esta claro que es agotador trabajar con jovenes, pero precisamente por eso deberia caerse en la cuenta de que el profesorado es un colectivo con un ciclo de vida laboral que no es eterno - aunque no se puede concretar, hay quien aguanta mas, hay quien aguanta menos, hay quien se quema a los seis meses y quien sigue siendo gran profesor a los 50-60 años ( que conozco algun caso de mis Institutos, no todo van a ser criticas a los profesores porque los profesores no son el enemigo ... en general ).

Yo he trabajado de comercial dos años, y dos años fue la duracion optima de mi ciclo de vida que fijo mi primer jefe en la empresa - me dijo, si pasados dos años no asciendes, cambia de empresa ... o de sector, pero cambia de aires sin duda -; a los dos años se me presento la oportunidad de ascender, pero por motivos ajenos a lo estrictamente profesional se me cerro dicha oportunidad, y cuando empece a notar los sintomas de agotamiento cambie de aires. ¿Que hubiera pasado si no lo hubiera hecho? Acomodamiento, dejadez, mala calidad en el trato al cliente, descenso de mi rendimiento y mi productividad ...

Pero eso pasa en todos los trabajos, no solo en el de profesor, y hay que luchar, o bien por ascender, o bien por reciclarse profesionalmente.

"Nadie piensa en que el ordenador lo quieren para chatear o para jugar. ¿De verdad piensas que tienen mucho interés en aprender a manejar "bien" determinados programas?"

No me parece bien cargar las tintas sobre el conjunto de los estudiantes, igual que no me parece bien cargar las tintas sobre el conjunto de los profesores. El problema es que, si desde pequeños, desde preescolar, no se estimula su afan de superarse a si mismos, su espiritu de lucha, su espiritu de cooperacion con sus compañeros, pues es normal que los institutos se conviertan en las trincheras del Marne de la I GM.

Te contare una historia: conoci en la huerta a un chico que me conto que hasta los 18 años habia perreado todos los dias de su vida, y en el colegio y el instituto habia siempre aprobado con 5 raspado, muchas veces porque el profesor de turno no queria volver a verle la cara.

A los 18 años le suspendieron en el COU y, como tenia que repetir, no pudo ni pasar a FP II, ni a Universidad, ni a nada; su padre le dijo, no hay estudios, no hay nada gratis, ¡a trabajar! Se tiro tres meses de 6 de la mañana a 10 de la noche cogiendo fruta seis dias a la semana, y no se que clase de pequeño milagro se obro en el - tal vez que no se vio de jornalero el resto de su vida -, que comenzo a dejarse la piel estudiando: aprobo el COU, aprobo la Selectividad, se hizo Ingeniero y ahora esta mas que bien establecido economicamente.

Tu me diras que es que era un superdotado o que siempre hay casos raros; pero no es eso. El mismo reconocia que era un leño, que para la leccion que otros necesitaban una hora para aprender, el necesitaba seis. Pero, ¿que es lo que hacia? Echar las seis horas hasta que por sus c... se la aprendia.

Esa deberia ser la labor de un maestro, mas que la de vomitar contenidos: la de estimular su hambre de conocimiento, su amor propio, sus ganas de mejorarse a si mismos. Y es duro, esta claro; como esta claro que es mas facil apostar por los caballos ganadores y pasar del resto, o, como proponen las nuevas leyes educativas españolas, aprobarles aprendan o no, para ir deshaciendose del marron. No puedes esperar que todos los alumnos tengan ganas de aprender la leccion, tienes que estimular su hambre de conocimiento. Para eso entiendo que se es maestro, para abrir al alumno al mundo en general, y al mundo del conocimiento en particular.

"Si al profesorado le quitas esta tranquilidad, seguramente todos se buscarían la vida en la empresa privada. Y entonces nadie querría ser profesor tal como sucede en otros países"

¡Hala, hala! Eso es recurrir al viejo truco tan gastado por los politicos de "despues de mi, el caos". ¿Eso habria de entenderse como que si se

"Si al profesorado le quitas esta tranquilidad, seguramente todos se buscarían la vida en la empresa privada. Y entonces nadie querría ser profesor tal como sucede en otros países.
"

O sea, si no lo entiendo mal, la tranquilidad del funcionariado sirve para que alguien quiera ser funcionario.

Vamos, que hacemos una mierda de servicio público que rellenamos con plazas para VAGOS (si por la tranquilidad y comodidad lo cogen) para evitar el problema de ofrecer plazas competentes para personas con vocación, bien pagadas, pero no para vagos. Con reciclaje.

Por dios. El funcionariado viene de una era en la que los beneficios sociales estaban para compensar una muy deficiente paga.

Pero en una sociedad en la que la paga es deficiente para todos a no ser que se demuestre algo y en la que el funcionariado cobra mucho mejor que en el pasado Y conserva los derechos del pasado y muchos más acumulados, eso es simplemente una equivocacion.

No se puede utiliazar el argumento de que es necesaria carnaza para atraer a gente que no está contenta con su trabajo ni lo estará y cuya calidad en lo que hace sea la que conlleva el interés nulo.

Más sueldo y menos poltrona. Más demostrar. Más hacer. Menos acaparar blindajes. Y los que estén seran los que valgan o los que puedan.

¿que no querrá nadie? Como en todo. Pero la golosina no vale si sólo atrae por comodidad.

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