Barrapunto

Yo es que creo que existe un error de concepto generalizado sobre lo que es la programacion.

En la medida en que la programacion es natural al ser humano:

PROGRAMA VIERNES NOCHE

Mientras(no me llame nadie)
    Me voy a poner a escuchar musica
Si me llama mi novia, le dire que venga a mi casa
Si(viene)
    Si(no hay nadie mas en casa)
        mi novia y yo ... oOoOoOoOoOoOoOoOo ... xDDD
    Si no
        es tamos un rato escuchando musica
        sa limos por ahi
Si no
    le digo de salir fuera
    si(quiere y puede salir)
        sa limos por ahi
...
etc etc etc

como se puede ver, todos podemos aprender a programar, esta en nuestra naturaleza.

¿Programar en el instituto? Creo que no se deberia enseñar a programar en un lenguaje concreto, creo que el instituto esta para fundamentos y no para aprendizaje tecnico especifico. La programacion en el instituto deberia estar orientada principalmente a aprender conceptos comunes a todos o casi todos los lenguajes, y tambien a aprender las caracteristicas principales de la fase de diseño de software - metodologia no solo aplicable a la programacion sino que casi tambien a cualquier otro ambito de la vida -:

- Modularidad
- Orientacion a objetos
- Pruebas de codigo ( caja negra, caja blanca, etc )
- Diagramas de flujo
- UML
- Gestion de versiones
- Etcetera

¿No es eso asumible por la mente de un chaval de 12 años? Creo que es estimular y consolidar su capacidad logica y deductiva, y si le enseñas los fundamentos, despues le costara mucho menos aprender cualquier lenguaje de programacion. Eso, sin entrar en que la programacion no deberia ser el unico punto a tratar en una asignatura de Informatica.

Y respecto a utilidad ... aunque no se haga programador, le enseñara a planificar y organizar mejor los procesos de su vida y a ser una persona mas metodica que aprovechara mucho mejor tanto su tiempo de trabajo como su tiempo libre.

P.D.: La lastima, es que es complicado convencer a los profesores de instituto para que enseñen los fundamentos a los niños de instituto cuando ni las universidades - emperradas en que los futuros ingenieros piquen y piquen lineas de codigo sin orden ni concierto - parecen querer enseñarlos.