por
pobrecito hablador
el Sábado, 16 Septiembre de 2006, 11:17h
(#813165)
Si la rubia tonta petarda esa es una completa inutil que como demuestra el video no entiende ni la diferencia entre arriba, debajo y dentro, la culpa no es del profesor.
En mi trabajo tenemos que lidiar con gente así todos los días... no se trata de cambiar un procesador, pero sí de contarle a un señor/a de 60 o más años cómo usar el CMD para borrar un fichero de un troyano, entrar en el modo a prueba de fallos o borrar una entrada del registro.
Y tenemos que comernos la cabeza para hacer que un lego entienda lo que quieres que haga...
Y hay que tener paciencia y gracia para hacerlo. Yo no me puedo quejar, tengo un 75% de satisfacción en las encuestas de los clientes. La verdad es que es un trabajo que me encanta.
Lo que yo hago es que si alguién no entiende algo se lo explico, intento saber a qué nivel está la persona y no sólo le explico cómo hacer las cosas, sino también intento darles algo de información extra sobre el por qué y el para qué hacemos cada cosa.
Un ejemplo: Me llama un cliente con un porblema tipo "No puedo aceder a internet", este cliente seguramente ha llamado primero a su ISP..., le digo, "vaya a Inicio>Ejecutar y escriba C-M-D", ahí me suelen decir "anda, eso lo tengo ya, porque
el de t-online ya me lo mandó hacer"... le mando hacer un ping y le explico que lo que estamos haciendo es mandar pruebas a Google (suelo usar la IP de google.de) y que es cómo un radar (curiosamente casi todo el mundo sabe de forma esquemática como funciona un radar) que manda unos paquetes y que si el otro extremo está "vivo" manda otros paquetes para decir que está activo...
Como normalmente los problemas de conectividad que los ISP no pueden manejar están relacionados con el navegador les explico (Ia veces lo saben) que su navegador no es "internet" y que inetrnet es una colección de formas de usar las redes... esto es necesario, porque así entienden que si tienen conección pueden seguir usando el MSN o el Outlook Express aunque tengan el IE estropeado, y eso me permite a su vez mandarles algún programilla que me sea necesario o darles instrucciones para que me manden algún log.
Sólo recuerdo haber fracasado 3 veces, abandonando
a un usuario, juna de ellas porque me había sido imposible explicarle cómo escribir una dirección de correo... tras una hora de repetir , y juro que lo único que le quedaba por hacer era escribir la dirección en el campo "Para:" del Outlook Express... y el tío no era ni anciano, ni analfabeto ah, y por si os interesa, no era español, era austriaco.
Por supuesto que hemos dado trainings para saber tratar con usuarios difíciles, sacar la información que necesitamos y no ponernos nosotros mismos histéricos/as.
Así que todo un profesor, con su carrera, sus masters y demáses, debería tener recursos más que
suficientes para decirle a la alumna que tenía que
desmontar "una cosa cuadrada que hay en la caja
del ordenador", sobre la marcha podría haber
aprovechado para refrescar los conocimientos
de la alumna... seguro que aprendía y conseguía su objetivo.
por
pobrecito hablador
el Sábado, 16 Septiembre de 2006, 11:29h
(#813171)
Entonces como es la niña? horrible?
Te imaginas q esta va para cirujana? Si, mañana voy a cortar una cosa q se mueve dentro de esa otra cosa de la que salen brazos... y tiene sangre! :S
Como lo llaman?... cora...cora... cora-algo.
La tipa esta deberia aprender a escuchar primero y no cerrarse tanto en banda, ni obcecarse tanto. Me he partido con lo de "deberia llamarlo caja, no pc" xDDD claro y al coche lo llamara, chasis o armazon xDDDD
Es una tocapelotas..
Profe: A ver niños, ¿como se llama esto que tengo en la mesa?
Niños: Er Güindous
Profe: Mu vien Kevin, a ver dime ahora de qué partes se compone er ordenadó tanvién conosío como güindous.
Kevin (el adelantao de la clase): Pué asín de memoria, las partes del ordenadó o güindous son: Er interné, er messengé, er teclao, er ratón, la pantalla, la torre maqueá lian-li, lo alerone aerodinámico, la pegatina der dragón, er ofís pirata y los troyano de la pagina pojno...
Profe: Te farta argo mu importante
Kevin: A sí, lo tubico fosforitos de dentro la caja.
Profe: no, eso tanvien e mu importante, pero ma importante entoabia, bamo lo ma importante, sin lo que er guindous no funciona...
Kevin: ¿Er autocá y er Fotoxó?
Profe: No, a ver Yonatán.
Yonatán: ¡Er Emule!
Profe: Ezo é. Como tos saven er Guindous necesita tré coza fundamentale pa funciona: er usuario, la caja diseño Lian-Li y er emule.
Yenifé: Profe, profe, ¿Y pa qué e importante er troyano de las pájina pojno?
Profe:Ezo é argo ya de nibé uniberzitario, pero si interné se molesta tanto en meterte troyano cada bé que entras en las pájina pojno será porque é mu importante pal funsionamiento der güindo. Y sácate er lápi de la narí que te lo va a jincá en la sesera com er otro día.
Si un profesor mediocre fracasa al intentar explicar algo a una alumna muy deficiente, ¿de quién es el mayor demérito?
¿Se trata de que aprenda o de saber quién la tiene más grande? Es donde fracasa este tipo. Se pica con ella porque da por sentado que va a darle un discurso y ella va a escuchar como una corderita. Cuando a ella le entra el pánico (¡está aterrorizada, leñes! ¿no lo veis?) y desafía lo que está oyendo, el tío sigue repitiendo lo mismo como un loro. Si quieres que algo cambie, no hagas lo mismo. Esa estrategia de imponerse puede funcionar cuando tienes un grupo que te apoya. Pero si estás con un alumno individual, es contraproducente, como queda demostrado.
Te lo digo de otra forma: yo estoy seguro de que la meto en vereda en menos de un minuto. Y hablo desde la experiencia. He enseñado a gente igual que esta señorita a hacer cosas bastante más complicadas y peligrosas que cambiar un procesador. Vale, ahora turno para los chistes :-)
Re:Mal profesor
(Puntos:1, Inspirado)Re:Mal profesor
(Puntos:4, Interesante)( http://www.flickr.com/photos/runlevel0/ | Última bitácora: Jueves, 01 Noviembre de 2007, 11:37h )
Y tenemos que comernos la cabeza para hacer que un lego entienda lo que quieres que haga...
Y hay que tener paciencia y gracia para hacerlo. Yo no me puedo quejar, tengo un 75% de satisfacción en las encuestas de los clientes. La verdad es que es un trabajo que me encanta.
Lo que yo hago es que si alguién no entiende algo se lo explico, intento saber a qué nivel está la persona y no sólo le explico cómo hacer las cosas, sino también intento darles algo de información extra sobre el por qué y el para qué hacemos cada cosa.
Un ejemplo: Me llama un cliente con un porblema tipo "No puedo aceder a internet", este cliente seguramente ha llamado primero a su ISP..., le digo, "vaya a Inicio>Ejecutar y escriba C-M-D", ahí me suelen decir "anda, eso lo tengo ya, porque
el de t-online ya me lo mandó hacer"... le mando hacer un ping y le explico que lo que estamos haciendo es mandar pruebas a Google (suelo usar la IP de google.de) y que es cómo un radar (curiosamente casi todo el mundo sabe de forma esquemática como funciona un radar) que manda unos paquetes y que si el otro extremo está "vivo" manda otros paquetes para decir que está activo...
Como normalmente los problemas de conectividad que los ISP no pueden manejar están relacionados con el navegador les explico (Ia veces lo saben) que su navegador no es "internet" y que inetrnet es una colección de formas de usar las redes... esto es necesario, porque así entienden que si tienen conección pueden seguir usando el MSN o el Outlook Express aunque tengan el IE estropeado, y eso me permite a su vez mandarles algún programilla que me sea necesario o darles instrucciones para que me manden algún log.
Sólo recuerdo haber fracasado 3 veces, abandonando
a un usuario, juna de ellas porque me había sido imposible explicarle cómo escribir una dirección de correo... tras una hora de repetir , y juro que lo único que le quedaba por hacer era escribir la dirección en el campo "Para:" del Outlook Express... y el tío no era ni anciano, ni analfabeto ah, y por si os interesa, no era español, era austriaco.
Por supuesto que hemos dado trainings para saber tratar con usuarios difíciles, sacar la información que necesitamos y no ponernos nosotros mismos histéricos/as.
Así que todo un profesor, con su carrera, sus masters y demáses, debería tener recursos más que
suficientes para decirle a la alumna que tenía que
desmontar "una cosa cuadrada que hay en la caja
del ordenador", sobre la marcha podría haber
aprovechado para refrescar los conocimientos
de la alumna... seguro que aprendía y conseguía su objetivo.
29A the Number of the Beast
Re:Mal profesor
(Puntos:3, Inspirado)Te imaginas q esta va para cirujana? Si, mañana voy a cortar una cosa q se mueve dentro de esa otra cosa de la que salen brazos... y tiene sangre! :S
Como lo llaman?... cora...cora... cora-algo.
La tipa esta deberia aprender a escuchar primero y no cerrarse tanto en banda, ni obcecarse tanto. Me he partido con lo de "deberia llamarlo caja, no pc" xDDD claro y al coche lo llamara, chasis o armazon xDDDD
Es una tocapelotas..
Re:Mal profesor
(Puntos:5, Divertido)( http://www.flickr.com/photos/runlevel0/ | Última bitácora: Jueves, 01 Noviembre de 2007, 11:37h )
Profe: A ver niños, ¿como se llama esto que tengo en la mesa?
Niños: Er Güindous
Profe: Mu vien Kevin, a ver dime ahora de qué partes se compone er ordenadó tanvién conosío como güindous.
Kevin (el adelantao de la clase): Pué asín de memoria, las partes del ordenadó o güindous son: Er interné, er messengé, er teclao, er ratón, la pantalla, la torre maqueá lian-li, lo alerone aerodinámico, la pegatina der dragón, er ofís pirata y los troyano de la pagina pojno...
Profe: Te farta argo mu importante
Kevin: A sí, lo tubico fosforitos de dentro la caja.
Profe: no, eso tanvien e mu importante, pero ma importante entoabia, bamo lo ma importante, sin lo que er guindous no funciona...
Kevin: ¿Er autocá y er Fotoxó?
Profe: No, a ver Yonatán.
Yonatán: ¡Er Emule!
Profe: Ezo é. Como tos saven er Guindous necesita tré coza fundamentale pa funciona: er usuario, la caja diseño Lian-Li y er emule.
Yenifé: Profe, profe, ¿Y pa qué e importante er troyano de las pájina pojno?
Profe:Ezo é argo ya de nibé uniberzitario, pero si interné se molesta tanto en meterte troyano cada bé que entras en las pájina pojno será porque é mu importante pal funsionamiento der güindo. Y sácate er lápi de la narí que te lo va a jincá en la sesera com er otro día.
Qué país... en fin...
29A the Number of the Beast
Re:Mal profesor
(Puntos:2)( http://barrapunto.com/ | Última bitácora: Lunes, 26 Mayo de 2014, 13:48h )
¿Se trata de que aprenda o de saber quién la tiene más grande? Es donde fracasa este tipo. Se pica con ella porque da por sentado que va a darle un discurso y ella va a escuchar como una corderita. Cuando a ella le entra el pánico (¡está aterrorizada, leñes! ¿no lo veis?) y desafía lo que está oyendo, el tío sigue repitiendo lo mismo como un loro. Si quieres que algo cambie, no hagas lo mismo. Esa estrategia de imponerse puede funcionar cuando tienes un grupo que te apoya. Pero si estás con un alumno individual, es contraproducente, como queda demostrado.
Te lo digo de otra forma: yo estoy seguro de que la meto en vereda en menos de un minuto. Y hablo desde la experiencia. He enseñado a gente igual que esta señorita a hacer cosas bastante más complicadas y peligrosas que cambiar un procesador. Vale, ahora turno para los chistes :-)