Barrapunto

No se que decirte, he hablado alguna vez con algún cubano/a por el IRC que supuestamente habían acabado la universidad y estaban haciendo proyectos en colaboración con empresas españolas y... aunque quizás aquí sean iguales los estudiantes españoles, no se.

Mentiroso! Comunista! Judeomasónico!
En cuba no se sabe nada de matemáticas porque el comunismo las prohibe!

Yo conocí a un grupo de ingenieros cubanos hace ya unos años y no sé... no me sorprendieron mucho. Más bien me pareció que el nivel era cercano al de un técnico medio.

De todas formas hay casos como Japón, donde entrar a la universidad es terriblemente difícil y por lo tanto la gente se mata a estudiar en la etapa de secundaria. Pero luego la universidad en sí no es nada del otro mundo tirando a facilona (esto te lo va a confirmar cualquier japonés) y la gente se dedica a vivir.

Nosotros, en segundo de Físicas, para Métodos matemáticos II, usabamos un libro ruso (no recuerdo el nombre) en cuyo preámbulo decía que era para un curso introductorio en carreras de ciencias o para un curso avanzado en enseñanzas medias. Y tenía un nivelazo que asustaba (además de asustar su maquetación espartana).
En cambio, en primero de físicas nos ventilábamos sin ningún problema los dos tomos del Tipler (americano) que, si no recuerdo mal, en su intro decía que podía usarse para los dos primeros años en ingenierías en EEUU...

Eso siempre me hizo mirar la ciencia soviética con reverencia.

Después he conocido muchos físicos rusos y en general corroboran esa impresión: los teóricos son unos putos genios y los experimentales tienen una capacidad de resolver problemas de forma imaginativa que te cagas. Por supuesto, hay excepciones.

Pero ojo, a mi el enfoque didáctico de los libros de EEUU me gusta mucho. Aquí estoy hablando de su nivel de dificultad. Los libros de la Mir normalmente son ladrillos infumables por mucho nivel que tengan, mientras que el Tipler lo puedes leer como quien lee una revista de curiosidades científicas y aprendes sin darte cuenta.