Barrapunto

Sin números no lo sé. No me vale la retórica del "podemos dedicarnos a todo". Los recursos que existen son limitados; puede que grandes, pero en cualquier caso limitados. Por lo tanto, se debe priorizar. Todo recurso, ya sea humano o económico, dedicado a la producción, distribución y adiestramiento del OLPC no es aplicado en otras necesidades que son más acuciantes. ¿Podemos hacernos cargo de todo a la vez? Quizá pero, repito, sin números no lo sabemos.

Por otra parte, existen varios problemas importantes. ¿A quién nos referimos? Si hablamos de ordenadores para Sudán lo más probable es que la idea sea absurda. Primero habría que mejorar la producción y distribución de alimentos, la sanidad, las infraestructuras de comunicación (me refiero a carreteras y demás),... Si se trata de Perú habrá que ponderar las necesidades de otra manera.

Por supuesto que la educación es fundamental. Pero, al contrario que otras opiniones que he leído por aquí, no es más barato ni más sencillo enseñar con un ordenador que con una pizarra y lápiz y papel. Lo primero que se debe hacer es enseñar a leer; por mucho ordenador que se tenga no se avanza más sino menos.
Debe considerarse también que hacen falta formadores: será más fácil que alguien nativo les enseñe con una pizarra que con un ordenador, porque el propio educador debe saber manejarlo. ¿Qué pasa además si los usuarios tienen problemas con el ordenador? Una mala configuración, malas políticas de administración o problemas de hardware, por ejemplo. En Barrapunto suelo leer críticas hacia los usuarios inexpertos que hacen barbaridades -reales o fabuladas- con sus ordenadores, y eso en un país avanzado. ¿Por qué vamos a esperar más de alguien que no ha visto un ordenador más que en la televisión (y eso si la ha visto alguna vez)?

Creo que al menos debemos reflexionar en lugar de suponer que más tecnología basta para arreglar los problemas. En muchas ocasiones lo único que hace falta es aplicar soluciones sencillas. ¿Que después queremos que todos tengan acceso a los ordenadores como medio para aumentar la educación? Perfecto, pero vayamos por orden.

Resumiendo: hay que elegir con cuidado dónde queremos invertir los recursos. No todo puede hacerse a la vez y puede que ni siquiera sea deseable.