por
pobrecito hablador
el Domingo, 13 Abril de 2008, 15:42h
(#1033916)
En cualquier caso, yo veo lógico esa postura. Me explico:
Alguien que está siempre con el software libre, está en una escala de 100. De repente hace algo "contrario" a los intereses de la Comunidad, y se sitúa en un 98. Con ese movimiento, la Comunidad pierde, así que se enfurece.
Mientras tanto, otro alguien pertenece al mundo del software privativo, está en una escala de 0, y hace un guiño a la Comunidad publicando bajo una licencia libre (o cuasi-libre) cuatro monerías. De 0 pasa a 2. La Comunidad gana, así que lo aplaude.
Y tenemos el sinsentido de que una empresa que está en una escala de 2 recibe aplausos, mientras que una empresa que está en una escala de 98 recibe abucheos. Parece injusto. También me parecía a mí injusto que al sacar un 8 en matemáticas mis profesores les dijeran a mis padres que estaba flojeando, y a los padres de otro compañero que sacaba un 5 les decían que progresaba. Pero es normal: yo era de 9s y 10es, y él era de 3es y 4s. No se nos podía exigir lo mismo.
Re:No hay doble vara
(Puntos:0)En cualquier caso, yo veo lógico esa postura. Me explico:
Alguien que está siempre con el software libre, está en una escala de 100. De repente hace algo "contrario" a los intereses de la Comunidad, y se sitúa en un 98. Con ese movimiento, la Comunidad pierde, así que se enfurece.
Mientras tanto, otro alguien pertenece al mundo del software privativo, está en una escala de 0, y hace un guiño a la Comunidad publicando bajo una licencia libre (o cuasi-libre) cuatro monerías. De 0 pasa a 2. La Comunidad gana, así que lo aplaude.
Y tenemos el sinsentido de que una empresa que está en una escala de 2 recibe aplausos, mientras que una empresa que está en una escala de 98 recibe abucheos. Parece injusto. También me parecía a mí injusto que al sacar un 8 en matemáticas mis profesores les dijeran a mis padres que estaba flojeando, y a los padres de otro compañero que sacaba un 5 les decían que progresaba. Pero es normal: yo era de 9s y 10es, y él era de 3es y 4s. No se nos podía exigir lo mismo.