Barrapunto

Por tanto, para mantenerse en el poder a largo plazo en democracia, los partidos de izquierda deben mantener un número suficiente de pobres que les voten. Conseguir la igualdad social está en contra de sus intereses como políticos profesionales.

¿Y las socialdemocracias nórdicas?

no dejan de ser entidades independientes de la sociedad, con sus necesidades e intereses particulares.

"La sociedad" y "los partidos" son entes abstractos. Detrás hay personas, y son las mismas las que forman tanto la sociedad como los partidos.

Al final, todo el mundo busca su propio interés. Cuando alguien alcanza el poder, alcanza la capacidad para forzar a los demás a cumplir sus deseos.

"El poder corrompe y el poder absoluto corrompe absolutamente". Puede seguir soñando lo bonito que sería que todos los recursos estuvieran controlados por el gobierno para que así estuvieran repartidos de una manera "justa" (para tu definición personal de justicia).. si no fuera porque por el mero hecho de crear semejante concentración de poder estás garantizando que esos objetivos no se cumplan.

Es como decir qué seca sería el agua si no mojara tanto.

Me parecen muy interesantes tus reflexiones. Está claro que mientras haya democracia representativa, se tenderá a polarizar, simplificando en extremo hasta que quedar la elección en pura mercadotecnia ("qué tengo y qué me das").

Cuando dejemos de ser borregos, sin la obsesión por la acumulación de objetos inútiles, necesitar aparentar más que el vecino, quizá podamos encontrar un camino viable. Lo de "izquierdas" y "derechas" no son más, en mi opinión, que fórmulas para la redistribución de la riqueza, junto con la correspondiente catequesis para odiar "al otro". En un contexto de igualdad de oportunidades, con la supervivencia garantizada, seguro que todavía habrían motivos de insatisfacción: ¡que desgraciado soy que no tengo X y mi vecino sí! (léase X algo insustancial). En mi opinión, la educación es un factor clave para tener ciudadanos responsables, con capacidad de tener dicha en un contexto de enriquecimiento intelectual, y no sólo material (cosas, viajes, etc.). si bien no se puede obligar a unos padres a que sean humanistas y eduquen en el consumo responsable.