Me acuerdo cuando llevaba 5 pesados libros con 5 pesados cuadernos en la mochila cuando todavía me colgaban las piernas de la silla. Y luego no llegábamos ni a la mitad del libro...
Me parece muy bien esta iniciativa pero no creo que llegue nunca a España, hay mucho dinero de por medio.
-- "Pensar es fácil. Actuar es difícil. Actuar como se piensa es lo más difícil de todo"
Goethe.
Re:Libros de texto
de manje
(Puntos:2)
Jueves, 11 Septiembre de 2008, 11:03h
Es cierto lo de los regalos, pero también es cierto que lo hacen todas las editoriales.
Este año me ha tocado elegir los libros de texto de matemáticas para todos los cursos de ESO de un instituto, junto con los compañeros del departamento.
Para empezar, lo más frecuente y sensato es elegir la misma editorial para los cuatro cursos, ya que las editoriales planifican los contenidos para toda la etapa (se elaboran como proyectos de etapa).
También se elige una editorial que publique una nueva versión para el año que viene, ya que está obligada a no modificar los libros durante 4 años como mínimo (por ley). Así aseguramos que los libros podrán ser usados por al menos 4 generaciones de estudiantes. Este año, con la LOE, todas presentan nuevos proyectos.
Miramos el tipo de deducción planteada: inductiva o deductiva. En nuestro centro es preferible la deductiva, ya que los niveles son, en general, bajos. Luego miramos que los contenidos se ajusten al currículo: ha de incluir lo marcado por la administración autonómica, pero nada más (no queremos tochos de los que haya que saltarse la mitad de las unidades). También miramos la calidad de las ilustraciones y gráficos, las actividades de ampliación, la tipografía, el nivel de dificultad de los ejercicios, etc.
Luego llamamos a las editoriales y les preguntamos qué nos regalan: la mejor oferta ha sido una pizarra digital, un cañón-proyector, un ordenador portátil y un libro de cada curso por profesor. La editorial que más nos gusta solo nos ofrecía la pizarra y los libros: le comentamos la oferta de la otra editorial, y por supuesto que la igualaron (de eso estábamos seguros).
Aunque no nos hubieran regalado lo mismo, habríamos elegido la editorial que más nos gustó. De todas formas esos regalos están orientados para mejorar nuestra práctica docente, se quedan en el departamento a disposición de los profesores. No nos los vamos a llevar a casa, además que no lo permitiría.
Los directores o los jefes de estudio, al menos en los centros públicos, no pintan nada en la elección de la editorial, eso es competencia de los departamentos.
Lo mejor de todos es cuando un crío repite curso y le dicen que no le sirven los libros...
Es una buena noticia sin duda, pero los años me han demostrado, que los mejores profesores son los que no usan libro y basan sus clases en los apuntes que deben tomar sus alumnos...
Al menos aun queda algún profesor sincero y usa el mismo libro durante muchos años y cuando cambia la edición te dice las paginas que te debes fotocopiar para aprovechar libros de ediciones anteriores...
Respecto al tema de los libros de texto hace años (por no decir toda la vida) que debería haber un sistema del estilo:
Cada x años el colegio renueva los libros (por obsoletos)
Cada alumno paga una fianza para recibir sus libros
Si el niño rompe o estropea los libros, pierde el dinero de la fianza proporcional al coste de un libro nuevo (aquí es donde viene el punto con más pero y ¿si el crío hijo de puta y mal educado de la clase le rompe el libro a tu hijo?)
El colegio tiene durante los 9 meses que dura el curso un dinero del que puede obtener jugosos intereses
Hay países donde funciona un sistema similar y me parece lo más correcto.
¿Que pasa al ser el colegio el que hace la inversión? pues que no se comprarán libros innecesarios o que no se les vea utilidad a largo plazo.
Yo creo que sin problema se puede usar un libro de física o matemáticas más de 5 años, muchos profesores podrían optar por crear libros de fotocopias y gusanillo de sus apuntes y apoyarse en un libro de ejercicios.
Económicamente, si hay autonomías que regalan los libros ¿no se aprovecharían mejor los recursos con un sistemas así?
Mierda, se me olvidaba el país en el que vivimos... todavía no he visto un reforma educativa decente en mis veintipocos años de vida
Todavía sueño con que mis hijos lleven su tablet con libros copyleft, y no tener que haber tenido que gastar mas de 600 en libros este año, y así sucesivamente.... aparte material escolar. ¿¿Cuanto ahorraríamos si se utilizase la tecnología en la educación?? ¿Cuanto menos dañaríamos al medio ambiente (papel, transporte, basura, etc.)?
-- No lo sabia, no me dijeron, no venia en el libro..... (el que apretó el botón)
Los libros de texto en la educación obligatoria deberían ser copyleft. Que un grupo de expertos en la materia en cuestión creen el libro. Luego el texto debería ser puesto a disposición del público.
Las editoriales podrían imprimirlo y venderlo y los partículares imprimírselo como quieran (o no imprimirlo, vaya, cuando los libros electrónicos avancen).
Y no hay por que cambiar de libro cada cinco años, que las materias no cambian tanto.
El sistema que siempre me gusto como profe son los apuntes (mis clases completas y +), puesto que siempre hay un colgado en la clase y que no entiende nada. De hecho, tanto en mis ciclos iniciales como universitario, siempre fui de esos, por eso los entiendo. Respecto del libro CLeft espero que se hagan para los libros educ o por lo menos que sean mas accesibles (pido mucho, ¿no?)
He llegado con retraso a los comentarios. Y me ha parecido que ando en otra onda. No hay libros del estilo comenzados ya en la wikipedia, por ejemplo? cierto que hay diferencia que sea promovido por una administración o que sea libre-libre, pero hoy por hoy en España se pueden dejar asignaturas sin libros de texto 'oficiales' y utilizar otros libros/apuntes creados en la red, con las ventajas comentadas.
por
pobrecito hablador
el Jueves, 11 Septiembre de 2008, 17:22h
(#1080943)
Ahora no encuentro el enlace pero hace años me descargué un montón de libros libres de primer curso universitario: cálculo, óptica, física general, física cuántica... Juraría que era un proyecto de EE.UU.
En España tenemos a http://alqua.org/ [alqua.org] . Llevaban un tiempo algo apagados, pero acaban de anunciar novedades y publicado un libro de Cálculo (para universidad).
por
pobrecito hablador
el Jueves, 11 Septiembre de 2008, 00:50h
(#1080732)
Cuando tengas que pagar todos los años por la misma basura de libros (con pequeñas modificaciones, para que no sirvan los libros del año anterior) le darás importancia a esta noticia.
Los padres que pagan a estas alturas sí o sí muchos euros por papel escrito sí que lo tendrán en cuenta y valorarán esta importante noticia, a pesar de ser yanqui.
Libros de texto
(Puntos:2, Inspirado)( Última bitácora: Viernes, 07 Mayo de 2010, 11:24h )
"Pensar es fácil. Actuar es difícil. Actuar como se piensa es lo más difícil de todo" Goethe.
Re:Libros de texto
(Puntos:5, Informativo)( http://barrapunto.com/ | Última bitácora: Miércoles, 17 Diciembre de 2008, 01:23h )
Este año me ha tocado elegir los libros de texto de matemáticas para todos los cursos de ESO de un instituto, junto con los compañeros del departamento.
Para empezar, lo más frecuente y sensato es elegir la misma editorial para los cuatro cursos, ya que las editoriales planifican los contenidos para toda la etapa (se elaboran como proyectos de etapa).
También se elige una editorial que publique una nueva versión para el año que viene, ya que está obligada a no modificar los libros durante 4 años como mínimo (por ley). Así aseguramos que los libros podrán ser usados por al menos 4 generaciones de estudiantes. Este año, con la LOE, todas presentan nuevos proyectos.
Miramos el tipo de deducción planteada: inductiva o deductiva. En nuestro centro es preferible la deductiva, ya que los niveles son, en general, bajos. Luego miramos que los contenidos se ajusten al currículo: ha de incluir lo marcado por la administración autonómica, pero nada más (no queremos tochos de los que haya que saltarse la mitad de las unidades). También miramos la calidad de las ilustraciones y gráficos, las actividades de ampliación, la tipografía, el nivel de dificultad de los ejercicios, etc.
Luego llamamos a las editoriales y les preguntamos qué nos regalan: la mejor oferta ha sido una pizarra digital, un cañón-proyector, un ordenador portátil y un libro de cada curso por profesor. La editorial que más nos gusta solo nos ofrecía la pizarra y los libros: le comentamos la oferta de la otra editorial, y por supuesto que la igualaron (de eso estábamos seguros).
Aunque no nos hubieran regalado lo mismo, habríamos elegido la editorial que más nos gustó. De todas formas esos regalos están orientados para mejorar nuestra práctica docente, se quedan en el departamento a disposición de los profesores. No nos los vamos a llevar a casa, además que no lo permitiría.
Los directores o los jefes de estudio, al menos en los centros públicos, no pintan nada en la elección de la editorial, eso es competencia de los departamentos.
Repetir curso
(Puntos:4, Interesante)( http://salgadelosweblogs.blogspot.com/ )
Es una buena noticia sin duda, pero los años me han demostrado, que los mejores profesores son los que no usan libro y basan sus clases en los apuntes que deben tomar sus alumnos...
Al menos aun queda algún profesor sincero y usa el mismo libro durante muchos años y cuando cambia la edición te dice las paginas que te debes fotocopiar para aprovechar libros de ediciones anteriores...
Respecto al tema de los libros de texto hace años (por no decir toda la vida) que debería haber un sistema del estilo:
- Cada x años el colegio renueva los libros (por obsoletos)
- Cada alumno paga una fianza para recibir sus libros
- Si el niño rompe o estropea los libros, pierde el dinero de la fianza proporcional al coste de un libro nuevo (aquí es donde viene el punto con más pero y ¿si el crío hijo de puta y mal educado de la clase le rompe el libro a tu hijo?)
- El colegio tiene durante los 9 meses que dura el curso un dinero del que puede obtener jugosos intereses
Hay países donde funciona un sistema similar y me parece lo más correcto.¿Que pasa al ser el colegio el que hace la inversión? pues que no se comprarán libros innecesarios o que no se les vea utilidad a largo plazo. Yo creo que sin problema se puede usar un libro de física o matemáticas más de 5 años, muchos profesores podrían optar por crear libros de fotocopias y gusanillo de sus apuntes y apoyarse en un libro de ejercicios.
Económicamente, si hay autonomías que regalan los libros ¿no se aprovecharían mejor los recursos con un sistemas así?
Mierda, se me olvidaba el país en el que vivimos... todavía no he visto un reforma educativa decente en mis veintipocos años de vida
Lo que me salga de los weblogs [blogspot.com]
Una iniciativa a seguir
(Puntos:1)( Última bitácora: Domingo, 24 Mayo de 2009, 14:00h )
¿¿Cuanto ahorraríamos si se utilizase la tecnología en la educación??
¿Cuanto menos dañaríamos al medio ambiente (papel, transporte, basura, etc.)?
No lo sabia, no me dijeron, no venia en el libro
Así debería ser el sistema
(Puntos:4, Inspirado)( http://barrapunto.com/ )
Las editoriales podrían imprimirlo y venderlo y los partículares imprimírselo como quieran (o no imprimirlo, vaya, cuando los libros electrónicos avancen).
Y no hay por que cambiar de libro cada cinco años, que las materias no cambian tanto.
-- Blood and souls for my lord Arioch!
Libros con copyl
(Puntos:1)mirando para otro lado
(Puntos:1)No había otros proyectos del estilo?
(Puntos:1, Informativo)Re:¡Wow!
(Puntos:2, Inspirado)Los padres que pagan a estas alturas sí o sí muchos euros por papel escrito sí que lo tendrán en cuenta y valorarán esta importante noticia, a pesar de ser yanqui.