Barrapunto

Hola, soy profe de Informatica y en especial de programación en 2o de carrera. La verdad es que el grado en que uno aprende es directamente proporcional a interes que le pone al asunto. Cuando yo estudie, recuerdo que aprendi a base de pasarme las tardes haciendo practicas interminables que ocupaban todo mi tiempo. Gracias a eso ahora se programar. Ahora que soy profesor y veo que los alumnos de hoy en dia no quieren programar (quizas como en mi epoca). En general, no quieren estudiar. Asi que el nivel para que aprueben lo hemos bajado hasta casi el de sentido comun. Y ni por esas consigue aprobar mas del 30%. En fin, si uno no aprende en la carrera es porque lo unico que va buscando es un papel emitido por la Universidad, en lugar de adquirir unos conocimientos que los profesores tenemos. Asi que, cada uno se aplique el cuento.

Estimado rmsalinas: La argumentación que planteas la he escuchado infinidad de ocasiones en boca de docentes universitarios (los alumnos no quieren estudiar). Pero, ¿para cuando algo de autocrítica?

Yo pa mi que tu dabas la misma impresión de desinterés...

Ya sabes la demostración de que el paraiso terrenal existió y no hace tanto: la generación anterior a los jóvenes de ahora piensan que éstos son un desastre. La generación anterior a nuestros padres pensaban lo mismo de ellos y la de los bisabuelos de los abuelos. Siguiendo hacia atrás, hace no muchas generaciones la cosa debió ser perfectísima, un paraiso.

Nunca esperes que un joven afronte el mismo problema que tú con la misma mentalidad y el mismo enfoque. Y nunca creas que no va a afrontarlo o no va a conseguir superarlo.
Luego cada cual es cada cual. ya se sabe

Vaya resumen más cojonudo profe, estoy totalmente de acuerdo. Mi humilde opinión: en la Uni se puede pasar sin saber (si no te interesa y te dedicas a buscarte la vida) pero si quieres aprender (y predominan también los profes válidos, que también hay cada uno en el otro lado que madre mia, que desafortunada fue su elección de la docencia) puedes aprender infinitamente más que por tu cuenta. Influye un poco todo (la capacidad de cada uno, lo bueno que sea el profe, lo acertado de los contenidos...) pero en general nos engañemos: el contenido sintetizado y de calidad (asignaturas) confiere una formación más ámplia y mayor capacidad crítica que aprender a utilizar ciertas herramientas por tu cuenta. Me ha hecho gracia cómo uno de los primeros comentarios decía que a programar se aprende programando y que pruebes todos los lenguajes que puedas y ya verás con cual estás más cómodo... ¡¡¡Con un par!!! Como si se tratase de unos zapatos. Vamos a ver, no es cuestión de comodidad creo yo... Cada solución tiene su pro y contra y es indicada para determinadas situaciones, según las restricciones concretas de cada problema. Además, en la Universidad forma a ingenieros, que sabrán hacer balance de cada problema que se les plantee, sacar conclusiones y utlizarlas, teniendo en cuenta muchas cosas. Y de esas cosas -que manejarás con soltura si te interesaba lo que se contaba en clase, te molaba resolver las prácticas y si pusiste un poco de interés- la programación es una, importante, pero una nada más. Si no estas en el grupo mencionado en párrafo anterior, pues buscarás tu sitio comodón en alguna cárnica, aprenderás a administrar bases de datos (y para eso no hace falta ninguna carrera), vivirás como un señor si lo haces bien, a tus ojos serás un ingeniero de lo más eficiente y dirás que en la carrera no se aprende nada de nada (porque según tú tenían que haber dado durante los cinco años creación de triggers en profundidad)... Sin más, mi punto de vista.