Barrapunto

No estoy de acuerdo con esa mentalidad en la que las Matemáticas son "prescindibles" para un formación completa. En todo caso los son las Matemáticas entendidas tal y como las defines tú "saber hacer integrales y derivadas".

No te das cuenta de que la misma crítica que haces a la enseñanza de la Historia y la Filosofía es aplicable a las Ciencias. Se hace más hincapié en la mecánica que en el proceso que es lo que realmente importa. De ahí la identificación de mucha gente Matemáticas=números, similar a la de Informática=Word(bueno, un poco por lo pelos).

Los números no son lo importante sino el proceso para llegar hasta ellos(o su significado). (Si yo diera Matemáticas no usaría ni uno sólo, sólo inducen al error).

Parecerá una tontería(me estoy yendo un poco del tema), pero hay mucha gente que se pierde en el paso de "números" a "letras". Recuerdo que en B.U.P tenia algún compañero que sabía hacer un problema con números pero no "letras".... Yo creo que ese proceso de abstracción es necesario para una formación "de verdad".