Barrapunto

La carrera debería ser 50% genérica y 50% especialización en un par de cosas.

Por ejemplo, que cada alumno elija como especialidad 1 lenguaje de programación en concreto con 1 base de datos concreta con 1 sistema operativo en concreto, con 1 ide/plataforma en concreto. Y que desde segundo le den caña en su "especialidad", obligarlo a que invierta el 50% de su tiempo en eso, y el 50% en el resto de cosas.

A ver si sale gente que desde el primer día sean ya buenos en algo en concreto, pero que al mismo tiempo tengan una base para aprender y crecer.

Eso que propones es la antigua FP o simplemente se consigue con un curso de verano en cualquier academia. Las metas de la facultad no deberian ser usar una tecnología concreta o como alguien dirá aprender HTML5 .Pienso que la meta de un alumno en la universidad debería ser crear tecnologías nuevas. Principios nuevos. Si no es así la existencia de la facultad de informática para mi no tiene sentido alguno.

Y cuando termine la carrera, cuatro años despues (porque supongo que es un empollon) se encuentra con que el lenguaje ya no se usa, el IDE no existe, el sistema operativo ha cambiado de arquitectura y la base de datos ha sido barrida del mercado.

Ese ejemplo sería justo al contrario. Ese chaval sería rico.

Ejemplos de unos amigos que hubiesen hecho su carrera entre el 2006-2010, supongamos en EEUU, y que se hace 128 créditos (32 por año).
- El primer curso es genérico.
- En segundo curso (2007-2008) se hace 16 crd especializados. Como empieza a especializarse en el 2007-2008 y le gusta apple, se decanta por objetive-c y plataforma iPhone.
- En tercero (2008-2009) 24. En cuarto 24 (2009-2010).
Total 64 créditos especializados y 64 de generales.
Como es en EEUU (o en finlandia, o en japón,...) va a curso por año.

El chaval estaría ganando dinero antes de acabar la carrera. Quién pillase esa ola de esa manera.