Barrapunto

Hombre, yo he hablado con empresarios y "recruiters" de UK (sí, algunos profesores de universidad a veces también salimos fuera, e incluso tenemos contacto con lo que llamas "el mundo real") y más de uno me ha dicho en persona que si conocía gente en mi universidad que quisiera trabajar por allí, se los mandara, porque los ingenieros españoles eran de los que mejor resultado les daban. Que tendían a estar mucho más preparados que los de allí. Y cuando yo hacía quinto de carrera, mucha gente de mi promoción ya tenía contrato apalabrado en Alemania antes de acabar quinto. Si eso no es que se nos rifaban...

Que esto son generalidades porque luego el que es bueno es bueno y el que es un inútil lo va a ser igual estudie en Valdeceporrillos o en Harvard, está claro. Pero la reputación de los ingenieros españoles pre-Bolonia era muy buena, eso creo que es un hecho y los únicos que no nos enteramos somos los españoles porque nos pirra meternos con todo lo nuestro. En general España tiene muchas cosas lamentables pero lo que funciona, funciona. Y nuestros ingenieros hasta ahora funcionaban, como demuestra su alto grado de colocación en el extranjero a pesar de no tener precisamente el mejor nivel de inglés de Europa.

Los exámenes de cálculo, álgebra y demás materias "irrelevantes" sirven para crear buenos profesionales porque al final el buen profesional no es el que se domina una tecnología (que eso con buena documentación y un poco de paciencia y práctica lo hacemos todos); sino el que sabe resolver problemas complejos y pelearse con lo inesperado, que surge en cualquier proyecto grande. El que cuando se encuentra con un problema que no sale en la documentación de la API ni en Stack Overflow no se echa a temblar, sino que se pone a resolverlo aunque tenga que pensar "out of the box". Yo creo que le debes más a esas materias de lo que reconoces.

De hecho, los países que tienen ingenieros todavía mejores que los nuestros y que se están comiendo el mundo tecnológico con patatas son países como Corea del Sur, Singapur, Taiwan... donde precisamente los machacan con las matemáticas mucho más a lo bestia que aquí.

En lo de que se puede ser bueno estudiando en cualquier lado, y que lo importante son los proyectos que uno hace fuera de las horas de estudio, estoy totalmente de acuerdo. Pero una buena formación da base, empuja y motiva para tomar esas iniciativas. Si la calidad de la formación baja, la calidad media de los profesionales va a bajar (¿o si no qué? ¿Da igual que la universidad funcione bien o mal?) Esto no quiere decir que alguien muy bueno no pueda llegar a ser muy bueno igual, pero desde luego tener una universidad que saca (en general) gente menos formada no ayuda.

Sobre la competitividad en el extranjero, me refería específicamente a lo que comenta el chaval que ha montado la campaña: que hay adjudicaciones públicas en el extranjero donde dan más puntos a los ingenieros de Bolonia que a los anteriores, por la falta de esa convalidación. Si relees bien verás que no me refería a otra cosa.