Barrapunto

Antes lo que hacía era tomar apuntes sin entender nada, porque pensaba: "luego cuando lo estudie lo entenderé" y al final llegaba, y no me enteraba de que había escrito tal día. También los tomaba en sucio porque luego decía "Ya los pasaré a limpio en casa", cosa que pocas veces hacía, y si lo hacía perdía mucho tiempo. También era molesto cuando faltaba un día o más a clase y se me quedaba un hueco en los apuntes, y tenía que pedirselos a algún compañero, con lo que eso representa: no enterarse de nada.

Mi método consiste en no tomar apuntes en absoluto. Al no estar tomando notas, atiendo a todo lo que dice el profesor, y no me distraigo mientras escribo. Con mi nuevo método me voy a casa enterado del asunto que se trata en clase, si quiero profundizar, pues siempre hay buena bibliografía sobre todas las materias. Cuando ya se acerca el examen, como he ido entendiendo todo día a día no necesito hacer mas que un pequeño repasito y hacer los ejercicios o examenes resueltos de otros años.

Mi método no es perfecto, claro está; algunas asignaturas no se prestan bien a este sistema, por ejemplo Estadística, en la que lo que importa es copiar las fórmulas, demostraciones, etc. Y que es verdad que hay ciertas cosas que hay que copiar en papel, por ejemplo, algoritmos, ejercicios, etc.

Como digo este método me ha dado muy buenos resultados desde que lo he puesto en marcha, aunque bien es cierto que lo que es bueno para mí no lo sea para los otros. Os animo, de todas formas a probarlo: simplemente atendiendo y echando un vistazo a los libros de las asignaturas, tienes la mitad de la asignatura aprobada.

Y unos cojones.

El copyright "protege" la expresión de una idea, no la idea en sí. Si los apuntes son obra personal del estudiante, redactados con sus propias palabras, entonces es el estudiante el titular de los derechos, no el profesor.

Otra cosa muy distinta, por supuesto, es que el profesor hubiera dado los apuntes (en fotocopias, en un PDF, etc). Entonces el (c) es del profesor.